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【中文期刊】 张丽娜 黄晓月 等 《科教导刊-电子版（下旬）》 2022年7期 202-203页
【摘要】 体验式教学模式强调在课堂教学情境下学生的主体参与性,以实践体验的方式组织教学活动.医学院校的心理健康教育课程不仅要提升医学生的心理素质更要基于新医科的人才培养需求,发挥心理健康教育的心理育人的价值引领的教育目标.《大学生心理健康》课程思政的...
- 概要：
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【中文期刊】 唐小丽 鲁满云 等 《阜阳职业技术学院学报》 2022年33卷2期 44-46页
【摘要】 为探讨大学生心理健康教育课程项目化教学模式在医学专科生教育中的应用效果,采用整群抽样的方法从某医学专科学校中随机选取6个班作为研究对象,其中试验组三个班(152人),对照组三个班(147人),试验组采用项目化教学模式,对照组采用传统教学模式...
【关键词】 医学专科生；大学生心理健康教育课程；项目化教学模式；
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【中文期刊】 李陈珍 《知识经济》 2022年625卷22期 157-159页
【摘要】 由于社会经济的快速发展,大学生身处的社会环境每天都会发生日新月异的变化,面对复杂的社会环境,大学生自身应对经验不足,容易受到各种挫折,导致心理问题的产生.心理健康教育课程能够发现学生的思想困境并及时疏导,排解学生的心理压力.高校应不断转变心...
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【中文期刊】 田娜娜 《江西电力职业技术学院学报》 2022年35卷7期 67-69页
【摘要】 心理健康教育课程是高校课程体系的重要组成部分,传统教学方式无法激发学生课程学习兴趣,且缺乏课堂互动,增加了教师了解学生心理健康情况的难度.基于此,深入探讨了开展大学生心理健康教育课程过程中网络教学融合与应用的方法,依托于课程设置现状、融合式...
- 概要：
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【中文期刊】 苗晓雯 刘小聪 《广东职业技术教育与研究》 2021年5期 113-115页
【摘要】 采用实验组、对照组前后测设计对234名大学生进行独立样本t检验与配对样本t检验,考察课程思政视域下在"大学生心理健康教育"课程中融入思想政治内容对大学生生活满意度的影响.结果发现:(1)"大学生心理健康教育"课程的实施能够显著提高大学生的生...
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 刘彤 《中小学心理健康教育》 2021年13期 25-28页
【摘要】 近年来,中小学心理健康教育课程模式受到广泛关注.文章通过对33个研究进行分析,对21世纪出现的中小学心理健康教育课程的几个典型模式作了系统梳理,描述了课程模式近二十年的变迁过程与特征.即中小学心理健康教育最先采用的课程模式是"学科渗透"模式...
- 概要：
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【中文期刊】 林婉青 《中小学心理健康教育》 2021年19期 41-43页
【摘要】 心理健康教育课已然在不少中小学开设,在没有国家统一的课程标准、教材的情况下,存在问题较多.本文从一节心理健康教育课听评课中发现的问题入手,从主题单元设置、活动设计要素、课堂规范建设、课堂教学把握等方面探讨心理健康教育课的应对策略,以期提高心...
- 概要：
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【中文期刊】 任娟 《决策探索》 2021年6期 83-84页
【摘要】 新时代下,疫情下的网络心理健康教育成为促进大学生心理健康的重要抓手,网络心理健康教育课程中运用体验式教学具有重大意义,本文提出通过明问题、优课程、强队伍、实评价等措施来提升线上教学效果.
【关键词】 体验式教学；大学生；网络心理健康教育课程；
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【中文期刊】 李培培 《人文之友》 2021年9期 130-131页
【摘要】 积极教育把培育人的优点作为根本目标,提倡人性善,弥补了传统教学工作的不足.通过建立积极的教学环境,增加积极化的教学内容,创建理论与实践结合的课程特色,创新多样化的教学方式等方法改革心理健康教育课程的传统教学,从而增加学生的积极情绪体验,挖掘...
【关键词】 积极教育；积极心理学；大学生心理健康教育课程教学；
- 概要：
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