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【中文期刊】 胡济林 陈冠龙 《教育与职业》 2018年13期 99-102页
【摘要】 积极心理学在教育主导、教育目标、教学方法、教学评价等方面为高职思政课教学带来许多启示.高职院校应将积极心理学融入教学,通过构建积极的教师队伍,树立积极的教学理念,培养学生积极的学习心态及情绪体验,在教学评价中融入积极的考核元素,提高思政课的...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 张蕾 《新教育时代电子杂志（教师版）》 2014年35期 130,54页
【摘要】 随着时代的发展,中职学校在促进我国教育事业发展中做出了巨大的贡献,不仅是得到了国家的进一步重视,而且在思政教育工作方面的成绩得到了大幅度的提升,然而我国中职思政工作的整体情况还有待进一步加强.本文探讨了中职卫校思政工作中运用心理学的重要意义...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 王滨 陈意志 等 《中华肾病研究电子杂志》 2021年10卷4期 220-223页ISTIC
【摘要】 目的:对比传统教学法与心理学思政教育辅助教学法在肾病科规范化培训生(规培生)带教中对学习效果和医患沟通能力的影响。方法:纳入本院2019年9月至2020年9月期间在肾脏病科规培生36例，随机均分为两组(观察组接受心理学思政辅助教学法，对照组...
- 概要：
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【中文期刊】 罗逸飞 《卫生职业教育》 2025年43卷2期 29-31页
【摘要】 积极心理学团体辅导与高校思政课的育人目标一致,教育内容贯通,发展方向相同,这为两者融合育人的实现提供了可能.实现积极心理学团体辅导与高校思政课融合发展,需要激发大学生积极情绪、增强思政课实效、开阔教师思政课新视野、德育与心育融合发展,提高教...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 尹红新 《中国中医药现代远程教育》 2023年21卷3期 27-30页
【摘要】 以思想政治教育进课堂为目标,以社会心理学课程为研究对象,结合中医药院校应用心理学专业的人才培养目标和社会心理学的课程目标,探索如何将思想政治教育与专业课程教学无缝衔接、有机融合,从而更好地实现对学生知识的传授与价值观的引领.基于此,此研究从...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 孙红梅 郝雨 等 《卫生职业教育》 2023年41卷2期 13-16页
【摘要】 基于自我决定理论,在课程思政教学中围绕自主、胜任和归属需求,创设满足3种需求的教学环境,在教学内容上深入挖掘思政元素,在教学方式上采用问题驱动式教学、小组合作探究等,同时加强教师队伍的思政专业化.通过问卷和访谈方式对课程思政的效果进行评价,...
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 张亚宁 李俊 《中国中医药现代远程教育》 2023年21卷23期 9-11页
【摘要】 医学心理学是由基础医学向临床医学过渡的一门专业必修课,它保障医学生在专业能力扎实的同时,拥有深厚的文化底蕴和身心调适能力.课程思政是将高校思想政治教育融入课程教学和改革的各个环节,使各类课程与思政课同向同行,形成协同效应.此文主要探索如何将...
- 概要：
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【中文期刊】 徐伟 纪春磊 《成才之路》 2023年7期 9-12页
【摘要】 思政教育元素融入心理学专业教学,能让学生在获得心理学专业知识的同时,增强思想政治理论素养,提高人才培养的质量.文章在分析发展心理学与思政教育融合的必要性和可行性的基础上,重点探讨发展心理学主要章节思政教育元素的切入点和教学设计,并从教学内容...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 谭智秀 张艳婉 《卫生职业教育》 2023年41卷4期 14-16页
【摘要】 按照《高等学校课程思政建设指导纲要》要求,湖南中医药大学应用心理学专业中国哲学课程开展了课程思政教育研究与实践.中国哲学课程在充分把握课程教学目标的基础上,以铸魂育人为最终落脚点,推动专业教育与思政育人同向同行.在马克思主义指导下推进中国哲...
- 概要：
- 方法：
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