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【中文期刊】 高岩 董丽霞 等 《卫生职业教育》 2016年34卷24期 101-102页
【摘要】 目的 探讨临床案例与微课模式在护理心理学教学中的应用效果.方法 将两个平行班学生共计130人随机分为对照组(66人)和实验组(64人).对照组采用传统授课方式,实验组采用临床案例与微课结合模式.结果 实验组学生基本理论知识与综合运用能力考试...
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【中文期刊】 黄滢珊 《教育教学论坛》 2016年18期 222-223页
【摘要】 随着康复医学的发展,康复治疗学(作业治疗方向)的人才培养也充分体现了“全面康复”的现代理念,而其中心理康复的重要作用也日益突显.作业治疗作为一门强调人类行为活动的学科,其教学体系中心理学课程设置的必要性和合理性值得研究.为保证课程安排符合学...
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【中文期刊】 龚文进 邱鸿钟 《卫生职业教育》 2016年34卷6期 12-14页
【摘要】 医学院校人文社科类课程对提高医学人才的综合素质十分重要,但由于学科特点,导致此类课程长期以来存在重理论轻实践的问题,这种单一的教学模式不仅不利于学生对知识的理解吸收,也很难让他们将所学知识在现实生活中灵活运用.为培养更多德才兼备的医学人才,...
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【中文期刊】 刘仰斌 《考试周刊》 2016年78期 146-147页
【摘要】 目的:探讨心理学课程对定向医学生心理素质的影响.方法:采用大学生心理素质问卷对100名定向医学生进行调查.结果:定向医学生心理素质没有显著的性别差异;定向医学生心理素质和心理学课程收获呈显著正相关;心理学课程收获进入心理素质回归方程.结论:...
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【中文期刊】 赵惠亮 周秀芳 《考试周刊》 2015年99期 161页
【摘要】 随着我国高等教育改革的逐步深入,传统的"以教师为中心"的教学方法已经越来越不能满足大学生对高校课堂的要求.本文以实验方式,探究了"以教师为中心"的讲授式和"以学生为中心"协助式教学方法对不同类型心理学课程的教学效果的影响.结果发现,讲授式教...
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【中文期刊】 李秀 《教育教学论坛》 2015年47期 106-107页
【摘要】 本文对照中国本科医学教育标准，从提高临床专业医学生的医患沟通能力、增强医学心理学课程教学的实效性出发，对医学心理学课程的设计与改革进行系统研究，分析课程目标和教学设计中存在的若干问题，提出改革的基本理念和对策。
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【中文期刊】 龚茜 郑亚楠 《民营科技》 2014年12期 287页
【摘要】 医学心理学课程旨在培养医学生的身心医学知识及人文素质,促进学生的全面发展.为了达到这一目标,在教学实践中,笔者将对话教学法应用于医学心理学课堂教学,以期帮助医学生完成知识的有效内化.
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【中文期刊】 滕统华 《科技资讯》 2014年35期 196-196,198页
【摘要】 体育心理学是心理学的一个分支，是体育专业教育的重要组成部分。在传统的体育心理学课程讲解中，仅仅是进行理论知识的灌输。提高体育心理学教育的发展，要注意与实际情况结合到一起，综合体育锻炼、体育竞赛等等一些情况进行多方面的讲解。从实际角度出发，加...
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【中文期刊】 郑铮 《黑龙江教育学院学报》 2013年32卷2期 61-62页
【摘要】 基于问题的学习(Problem-Based Learning,PBL)是一种以学生小组为形式进行案例讨论和问题解决,从而使学生发展解决问题的能力并实现知识建构的教学模式.基于此,对PBL教学法在异常心理学课程中应用的意义与价值、实施方式与注...
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