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【中文期刊】 冯金星 胡书凤  等 《护理研究》 2018年32卷13期 2052-2057页 ISTICPKU

【摘要】 [目的]构建急性ST段抬高型心肌梗死急救护理质量评价指标体系,科学评价急性ST段抬高型心肌梗死急救护理质量. [方法]应用德尔菲法对29名专家进行函询,确定指标内容及各指标权重系数. [结果]通过两轮专家函询,最终确定急性ST段抬高型心肌梗...

【关键词】 急性ST段抬高型心肌梗死； 心肌梗死； 护理质量；

【中文期刊】 江薇 翁艳秋  等 《介入放射学杂志》 2018年27卷12期 1199-1201页 ISTICPKUCSCD

【摘要】 目的 探讨脑卒中急救专科护士主导的救护流程对缩短缺血性脑卒中就诊至动脉穿刺时间(DPT)的效果评价.方法 选取上海长海医院2016年2月至2016年7月急性缺血性脑卒中患者经急诊入院后,采用常规的一站式救治模式进行介入治疗的患者68例作为对...

【关键词】 脑卒中急救专科护士； 缺血性脑卒中； 介入治疗；

【中文期刊】 汪翼 李阳安  等 《中国全科医学》 2018年21卷z1期 26-28页 ISTICPKUCA

【摘要】 目的 探讨急诊危重患者经鼻气管插管与经口气管插管急救的应用效果.方法 选择2017年1—12月入住遂宁市中心医院需行有创机械通气治疗的60例急诊危重患者为研究对象,依照随机数字表法分为对照组与观察组,两组各30例.观察组急诊危重患者经鼻气管...

【关键词】 急诊处理； 气道管理； 经鼻气管插管；

【中文期刊】 戴明艳 张存辉  等 《中国健康教育》 2018年34卷3期 268-271页 ISTICPKU

【摘要】 目的了解张家口市医学生安全与急救素养现状,分析其影响因素,为进一步开展安全与急救教育提供依据.方法采用多阶段分层随机整群抽样的方法抽取张家口市1730名医学生进行问卷调查.运用EpiData 3.1软件进行问卷录入,SPSS 22.0软件进...

【关键词】 安全； 急救； 健康素养；

【中文期刊】 李志军  《中华危重病急救医学》 2018年30卷5期 401-404页 MEDLINEISTICPKUCSCDCA

【摘要】 天津作为最早的开阜城市,中西方文化的交流融汇也起步较早,因此较早形成了中西医结合特色的急救医学体系.在急救内科方面,天津市第一中心医院王今达教授为治疗脓毒症等危重病提出了"菌毒炎并治"与"三证三法"理论;在急救外科方面,天津市南开医院吴咸中...

【关键词】 天津； 中西医结合； 急救；

【中文期刊】 张素冕 姜华  等 《中华老年心脑血管病杂志》 2017年19卷6期 665-666页 ISTICPKUCA

【摘要】 急性缺血性脑卒中具有发病率高、致残率高、病死率高、复发率高、合并症多及治愈率低等特点,给患者家庭及社会带来沉重的负担[1].各国的急性缺血性脑卒中诊治指南反复指出,重组组织型纤溶酶原激活剂(rt-PA)静脉溶栓治疗仍然是急性缺血性脑卒中最有...

【关键词】 卒中； 急救； 纤溶酶原激活剂；

【中文期刊】 万志盈 付沫  《护理研究》 2017年31卷32期 4057-4060页 ISTICPKU

【摘要】 介绍了提高居民急救素养的重要性,对国内外居民急救素养、普及人群、培训模式进行比较,希望立足于中国实际情况,借鉴国外先进经验,探索出具有中国特色的急救素养全民化模式,从而提高全民急救素养.

【关键词】 居民； 急救素养； 健康素养；

【中文期刊】 秦维 吴雪影  等 《中国医院》 2017年21卷12期 66-68页 ISTICPKU

【摘要】 “双向转诊”是实现分级诊疗的关键途径,而健全的医疗联合体云平台可为“双向转诊”顺利运行提供重要保障.笔者基于大连医科大学附属第二医院区域协同急救云平台,在其医疗联合体中广泛应用远程会诊、手机移动APP、医疗信息共享等技术手段,延伸“双向转诊...

【关键词】 区域协同急救云平台； 医疗联合体； 双向转诊；

【中文期刊】 余碧艳  《护理研究》 2017年31卷17期 2129-2130页 ISTICPKU

【摘要】 [目的]探讨儿童急症的评估、识别和干预(PEARS)课程对提高儿科急诊护士急救能力的作用.[方法]采用美国心脏协会的PEARS课程对急诊护士进行培训,在培训前对护士进行理论摸底考试,培训后进行理论、技能和仿真案例考核,考核结束后进行课程评价...

【关键词】 PEARS课程； 儿科护士； 急救能力；

【中文期刊】 丛小玲 杨艺  等 《护理研究》 2017年31卷22期 2775-2776页 ISTICPKU

【摘要】 [目的]比较两种运行模式下网络共享课程的实施效果,探究提高网络课程教学效果的有效途径.[方法]选择急救基本知识与技术网络共享课的苏州地区1 610名学生为研究对象,其中选择慕课+翻转课堂教学模式(A模式)学生819名为A组,选择纯在线教学模...

【关键词】 网络共享课程； 急救； 知识；