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【中文期刊】 杨艳 《卫生职业教育》 2009年27卷24期 83-84页
【摘要】 现探讨在中专护理专业教学中,改变传统的以教师为核心的教学模式,引入模拟教学法、案例教学法、项目教学法、角色扮演法等行为导向教学法,培养学生理论联系实际的能力,使学生变被动学习为主动学习,以激发其学习兴趣,提高其学习效率,增强其职业能力.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 章雪玲 王文婷 等 《护理学杂志》 2025年40卷19期 82-85,110页ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的 探讨护理本科生对护理实践课程思政元素的获得感,为护理实践课程思政元素获得感评价指标的构建和思政教育方案的完善提供参考.方法 采用描述性质性研究方法,选取完成护理实践的护理本科生为访谈对象,基于思政教育获得感理论框架制订访谈提纲,采用半...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 沐菊 金虹 等 《护理学杂志》 2025年40卷6期 51-54页ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的 探讨微媒数字互动平台结合虚拟仿真与密室逃脱在非医学专业学生应急救护课程教学中的应用效果.方法 将2022级三年制高铁乘务专业2个班(n=88)设为对照组,2023级三年制高铁乘务专业2个班(n=90)设为试验组.对照组采用传统教学模式...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 江珂 张小红 等 《护理学杂志》 2025年40卷6期 63-66页ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的 调查临床护理教师专业发展力现状及影响因素,为制订针对性的临床护理教师专业发展培养方案提供参考.方法 采用便利抽样法,于2023年3-8月采用一般资料调查表、教育者专业发展量表、组织职业生涯管理量表,对6所三级甲等综合性医院475名临床...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 江愿丽 陈凌云 等 《护士进修杂志》 2025年40卷2期 179-184页ISTICCSCD
【摘要】 目的 探讨基于问题驱动的情景模拟教学法在《老年护理学》《康复护理学》中的应用效果.方法 选取2021-2023年3届全日制大学本科四年级学生1 402人作为研究对象,统一开展基于问题驱动的情景模拟教学,并对护生进行课程考核,于教学改革前后采...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 肖莉 李健 等 《解剖学杂志》 2025年48卷3期 268-271页ISTICCA
【摘要】 在护理学专业解剖学脉管系统实验教学中,将2023级护理专业4个班分为实验组和对照组.实验组实施基于虚拟仿真实验教学平台的翻转课堂的教学模式;对照组采用教师标本模型示教、学生分组观察、教师总结的传统模式.教学效果采用理论、实验考核和学生对教学...
【关键词】 虚拟仿真实验教学平台；翻转课堂；护理学专业；
- 概要：
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【中文期刊】 谭李军 韩欣萌 等 《护理学报》 2025年32卷12期 17-21页ISTICCSCD
【摘要】 目的 探讨护理学专业学位硕士研究生在BOPPPS联合网络平台教学模式中对临床实践技能学习的真实感受,为提升护理实践技能教学质量提供参考.方法 应用现象学研究方法,选取2024年3-11月在桂林医科大学就读的14名护理学专业学位硕士研究生进行...
【关键词】 硕士研究生,护理学专业学位；BOPPPS教学；网络平台；
- 概要：
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【中文期刊】 刘晓琴 吴姝颖 等 《吉林医学》 2025年46卷4期 1013-1014,后插1页CA
【摘要】 目的:探讨微学习策略下建立线上案例库利用MOOC+SPOC五步教学法提高护理硕士研究生实践能力的教育模式效果.方法:采用方便抽样法选取吉林某高校 2023～2024 级护理学硕士研究生 30 名为研究对象.研究对象为实验组,研究方法实施之前...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 姜兆权 周诗雪 等 《中国医学教育技术》 2025年39卷2期 165-169页
【摘要】 在人工智能赋能的背景下,护理学专业教师的教学情感不仅是教学实践中的核心要素,更是连接技术与人文关怀的桥梁.本研究主要从人工智能时代护理学专业教师教学情感的应然价值,其涵盖彰显护理职业中的人文关怀价值、强化护理伦理与职业责任感、促进师生情感互...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 张欢 张颖 等 《中国中医药现代远程教育》 2025年23卷14期 28-30页
【摘要】 在"课程思政"教学改革的理念下,根据传统中医护理学基础课程的特色,进一步发掘、凝练本学科中的思政教育内容和元素,在护理专业核心能力的基础上融入思政元素,设计"课程思政"的具体课程实施方案,并积极地进行课程实施,以期培养学生的专业核心能力和思...
- 概要：
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