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【中文期刊】 谢春晓 孙丽媛 等 《护理学杂志》 2023年38卷13期 52-56页ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的 探讨基础护理学实训教学中实施劳动教育的效果.方法 将 2021 级及 2022 级高职护理班学生分别作为对照组(50人)和观察组(48 人).对照组采用传统教学模式;观察组实施基于课程劳动教育理念的教学方案,融知识、技能、素养于一体,...
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- 方法：
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【中文期刊】 李魏 张丽娟 等 《卫生职业教育》 2023年41卷2期 16-19页
【摘要】 以基础护理学的护理基本知识和技能为载体,挖掘和建立思政元素资源库,借助多种教学模式和教学方法,将思政教育有机地融入实训教学,在知识传播中提升学生的职业素养,增强学生的责任感和使命感,充分发挥基础护理学实训教学的育人功能.
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【中文期刊】 曹玲丽 洪慧敏 等 《卫生职业教育》 2023年41卷1期 54-57页
【摘要】 目的 探讨TBL联合莫斯顿互惠式教学法在基础护理学实训教学中的应用效果.方法 选择金华职业技术学院护理专业2020级98名学生为研究对象,分为两组,各49人.试验组采用TBL联合莫斯顿互惠式教学法,对照组采用传统教学法,比较两组护理操作考核...
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【中文期刊】 黄琼蕾 刘敏 等 《中华护理教育》 2023年20卷10期 1181-1184页CSCD
【摘要】 目的 探讨护理人文关怀教学模式在基础护理学实训课程中的应用效果.方法采用便利抽样法,选取安徽省某高校2021级专升本护理专业学生128名为研究对象,将其分为对照组(65名)与试验组(63名).对照组采用常规教学法;试验组实施护理人文关怀教学...
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【中文期刊】 张洁 孔瑞雪 等 《卫生职业教育》 2023年41卷21期 80-82页
【摘要】 目的 探讨基于产教融合的"翻转+对分"教学在高职护理学基础实训教学中的应用效果.方法 将护生按照班级分为对照组和观察组.对照组采用传统教学模式,观察组采用基于产教融合的"翻转+对分"教学模式.教学后,比较两组理论成绩、操作成绩、自主学习准备...
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【中文期刊】 傅小燕 《新课程研究》 2023年27期 16-18页
【摘要】 文章简单介绍了课程思政在"护理学基础"课程中的重要性,并研究了"护理学基础"课程中运用课程思政所存在的问题,以及如何更好地在"护理学基础"实训课程中运用课程思政,提供了一些对策.
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【中文期刊】 高维杰 张铁玲 等 《科教导刊（电子版）》 2023年14期 126-129页
【摘要】 为了探讨德育美育协同理念下的护理学基础实训课程思政教学设计及其实施效果,文章基于护理学类专业课程思政教学指南和教学内容,系统地设计了课程思政教学方案,包括教学目标、思政资源、教学方法.以大二112名护理专业本科生为对象,以德育美育协同为理念...
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【中文期刊】 王雪霞 常爽 等 《科学咨询》 2023年20期 94-96页
【摘要】 随着立德树人根本任务的实施,课程思政成为教育管理工作的重点,这也对优化课程思政建设工作提出深层次要求.高校应用好课堂教学的主渠道,加强各类课程与思政理论课程的协同发展,形成协同效应.长期以来,我国护理专业教育人文底蕴不足,学生对专业的认识欠...
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【中文期刊】 乔永丽 闫俊萍 等 《护理研究》 2021年35卷24期 4471-4474页ISTICPKU
【摘要】 目的:探讨基于课程思政理念混合式教学在基础护理学实训教学中的应用效果.方法:选取493名护理专业本科生为研究对象,对照组实施常规实训教学,观察组实施基于课程思政理念混合式教学,比较两组教学效果、实训操作技能考核成绩,并采用软技能问卷调查护生...
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