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【中文期刊】 田朝霞 李红梅  等 《中华护理教育》 2024年21卷1期 27-31页 CSCD

【摘要】 在新时代背景下,对助产人才的培养不仅需加强专业技能方面的学习,更要全方位提升学生的思政素养.为了贯彻落实教育部关于高校课程思政建设精神,我校结合实际开展了助产综合实训课程,并在其中融入课程思政的设计与实践,在见习、实训、虚拟仿真实验等环节有...

【关键词】 教育,护理； 课程； 教学改革；

【中文期刊】 谭祥娥  《中国继续医学教育》 2024年16卷11期 158-161页

【摘要】 医教融合作为医学教育发展的新趋势,强调将医学教育与医疗实践相结合,促进学生全面发展和综合素质的提升.在医教融合背景下,护理专业实训课程思政教学的构建与实施变得尤为重要.护理专业是一门高度职业化的学科,护士的职业道德和职业素养对于医疗服务的质...

【关键词】 医教融合； 护理专业； 实训；

【中文期刊】 毛翠 周敏  等 《浙江医学教育》 2024年23卷4期 212-216,250页

【摘要】 为了切实落实立德树人根本任务,本研究以情感教学理论为依据,以护理综合实训课程思政方案的设计与实施为切入点,遵循情感态度价值观与认知、技能的相互促进规律,充分挖掘课程中蕴含的思政元素后有机融入到专业知识和技能学习中,同时采用线上线下混合式教学...

【关键词】 情感教学； 护理教育； 综合实训；

【中文期刊】 杨雪莹 申世玉  等 《护理学杂志》 2023年38卷10期 78-82页 ISTICPKUCSCD

【摘要】 目的 研制护理实训课手账工具并探讨其应用效果.方法 采用Delphi法对来自山东省5所高校及2所三级甲等综合性医院共17名专家进行问卷函询,确定手账工具模块及二级内容条目;选取2021级2个班101名护生为研究对象,分为实验组(51人)和对...

【关键词】 护理专业； 护理实训课程； 护生；

【中文期刊】 张翠娣 鲁剑萍  等 《上海护理》 2023年23卷3期 61-64页 ISTIC

【摘要】 目的 探讨应用"课程思政"教学模式在护理综合技能实训课程教学中的实践效果.方法 选取2018级260名护理本科生为研究对象,实施护理综合技能实训课程思政模式教学,课程结束后对学生的成长性、教师的教学效果等进行评价.结果 实施课程思政教学前学...

【关键词】 护理综合技能实训； 课程思政； 情景模拟；

【中文期刊】 刘云 胡晓莉  等 《卫生职业教育》 2023年41卷16期 109-113页

【摘要】 "岗课赛证"综合育人模式强调将专业课程与岗位能力、技能大赛、职业技能证书融通,以岗定课,课程内容体现岗位需求;课赛融合,拓展教学深度和广度;课证融通,拓宽学生就业渠道.课程思政强调在知识传授和能力培养过程中加强对学生世界观、人生观和价值观的...

【关键词】 "岗课赛证"； 护理综合实训； 课程思政；

【中文期刊】 李魏 张丽娟  等 《卫生职业教育》 2023年41卷2期 16-19页

【摘要】 以基础护理学的护理基本知识和技能为载体,挖掘和建立思政元素资源库,借助多种教学模式和教学方法,将思政教育有机地融入实训教学,在知识传播中提升学生的职业素养,增强学生的责任感和使命感,充分发挥基础护理学实训教学的育人功能.

【关键词】 立德树人； 基础护理学； 实训教学；

【中文期刊】 苏秋波 罗慕侠  等 《西部素质教育》 2023年9卷8期 141-144页

【摘要】 为了研究混合式教学模式在基础护理实训课中的应用,文章在2020年9月至2021年2月采用随机数字表法将笔者所在学校2019级护理专业学生按照班级分成研究组和对照组,其中针对对照组学生采用传统教学模式,针对研究组学生采用混合式教学模式,之后比...

【关键词】 混合式教学模式； 基础护理实训课； 教学效果；

【中文期刊】 张洁 孔瑞雪  等 《卫生职业教育》 2023年41卷21期 80-82页

【摘要】 目的 探讨基于产教融合的"翻转+对分"教学在高职护理学基础实训教学中的应用效果.方法 将护生按照班级分为对照组和观察组.对照组采用传统教学模式,观察组采用基于产教融合的"翻转+对分"教学模式.教学后,比较两组理论成绩、操作成绩、自主学习准备...

【关键词】 护理学基础； 翻转课堂； 对分课堂；

【中文期刊】 袁红霞  《卫生职业教育》 2023年41卷12期 115-118页

【摘要】 从珠海市卫生学校2019级护理专业中随机挑选两个班学生作为研究对象,将其中一个班作为对照组,采用传统教学模式,另一个班为观察组,采用基于微视频的对分课堂教学模式,实训结束后通过实训理论考核、技能操作考核和教学效果满意度问卷调查对比两组的教学...

【关键词】 微视频； 对分课堂； 妇产科护理；