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【中文期刊】 朱如璜 刘翠兰 等 《解放军护理杂志》 2012年29卷24期 70-71页ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的 探讨经验共享带教法对于提高护生评判性思维能力的作用.方法 2011年10月至2012年3月,将65名护理本科实习生随机分为干预组(n=32)和对照组(n=33),干预组采用经验共享带教方法,对照组采用传统一对一带教方法,比较两组护生...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 胡晓林 游桂英 等 《护理研究》 2012年26卷2期 182-184页ISTICPKU
【摘要】 [目的]确定护理本科实习生临床能力各指标权重.[方法]通过Delphi专家咨询法,采用层次分析法确立一级指标的权重,对各级指标的重要性赋值确立二级指标权重.[结果]确立了职业价值观、临床护理能力、沟通与协作能力、教学与管理能力和专业发展能力...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 史崇清 张华玲 等 《中国护理管理》 2010年10卷11期 47-49页ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的:了解护理本科实习生洗手卫生状况.方法:自行设计问卷,调查武汉市6 家"三甲"医院实习10 个月的59 名护理本科实习生.实习生自行填写问卷,资料采用频数和百分比记数分析.结果:侵入性护理操作洗手率为100%,生命体征的测量洗手率为49...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 易琦峰 安如俊 等 《护理研究》 2010年24卷31期 2849-2850页ISTICPKU
【摘要】 [目的]了解护理本科与专科实习生对临床护理实践教学需求的状况和差异性,为今后科学制订临床实习计划和合理安排临床护理带教老师提供理论依据.[方法]随机抽取2008年6月来我院实习的本科和专科护理实习生各60人,采用自制问卷对其进行有关临床护理...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 胡晓林 王世平 《护理研究》 2008年22卷14期 1293-1295页ISTICPKU
【摘要】 在文献回顾和理论分析的基础上,探讨本科护生实习阶段临床能力的内涵、构建依据并分析护理本科实习生临床能力维度构成,将临床能力划分为职业价值观、临床护理能力、教学与管理能力、沟通协作能力及专业发展能力5大维度共23个条目.为护理本科生临床能力评...
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- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 吴隆川 张一鸣 等 《齐鲁护理杂志》 2017年23卷11期 29-31页ISTIC
【摘要】 目的:了解护理本科实习生职业态度现状,并分析针对性措施.方法:采用护士职业态度量表对182名护理本科实习生进行问卷调查.结果:75.8%的护生认为社会世俗的偏见影响着护士职业观念的形成;71.4%的护生认为护士长期"三班倒"工作有害个人健康...
- 概要：
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【中文期刊】 林婷 杨柳新 等 《齐鲁护理杂志》 2016年22卷2期 4-6页ISTIC
【摘要】 目的:调查分析护理本科实习生评判性思维能力,为促进护理本科生职业素质教学提供依据.方法:采用由彭关慈翻译的中文版批判性思维特质量表对206名护理本科实习生进行问卷调查.结果:护理本科生评判性思维能力总分为(255.560±25.135)分,...
- 概要：
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【中文期刊】 周洋 李慧玲 等 《湖北科技学院学报（医学版）》 2019年33卷1期 73-76页
【摘要】 目的 探讨护理本科实习生(以下简称“护生”)心理资本与临床实习行为的关系,为护理教育者提高临床实习能力提供科学依据.方法 运用积极心理资本问卷和临床实践行为量表对130名护理本科护生进行测评.结果 护生心理资本条目均分为(4.35±0.60...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 李佳临 李保刚 等 《全科护理》 2019年17卷2期 239-242页
【摘要】 [目的]描述护生实习过程的感受及对临床带教老师的期望,为今后选拔、培养临床带教老师及构建更贴切的考评体系提供参考依据.[方法]选取2017年10月—2018年1月在云南省昆明市7所三级甲等医院实习的18名护理本科生进行半结构式访谈,分析护生...
- 概要：
- 方法：
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