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【中文期刊】 冯蓉 夏立平 等 《护理研究》 2015年19期 2360-2361,2362页ISTICPKU
【摘要】 [目的]探讨情境缺陷教学法在护理综合实训课程中的应用效果。[方法]选取我院2012级护理专业9班、10班共98名护生作为研究对象，对照组采取传统的授课方式，即教师集中讲解—护生分组练习—教师指导，试验组采取情境缺陷教学法。比较两组护生理论考...
- 概要：
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【中文期刊】 马国平 牟英君 等 《护理研究》 2014年28卷3期 377-378页ISTICPKU
【摘要】 随着医学模式的转变和整体护理观念的形成,护理职业教育成为我国高等教育的重点发展项目,大量的高职高专护理院校纷纷崛起.但是我国现有的高职高专护理院校大部分还沿袭本科护理专业为主题的课程体系,采取的是临床医学分科的传统模式设置,实践教学体系也沿...
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【中文期刊】 冯蓉 夏立平 等 《护理研究》 2014年28卷1期 108-110页ISTICPKU
【摘要】 [目的]通过开发并实施基于岗位能力的《护理岗位能力综合实训》课程,提高护生的临床综合能力.[方法]于实习前对2010级护理专业(三年制)468名护生开设60学时的《护理岗位能力综合实训》课程,课程开设前后采用统一的方式对护生进行护理综合技能...
- 概要：
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【中文期刊】 郑丹 夏立平 等 《护理研究》 2014年18期 2288-2290页ISTICPKU
【摘要】 [目的]为能培养出符合临床需求的高素质技能型护理人才，基于护理工作过程为导向，开发适合护理专业学生的《护理岗位能力综合实训》课程。[方法]深入进行护理岗位调研，在临床护理专家和护理教育专家反复论证的基础上，确定了教材的大纲、结构和内容，教材...
【关键词】 工作过程；护理岗位能力综合实训；课程开发；
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【中文期刊】 谭祥娥 梁娟 等 《高教学刊》 2020年36期 146-149页
【摘要】 《护理岗位能力综合实训》是基于护理工作过程的一门综合性应用课程,共设28个临床护理工作岗位,在该课程的思政教学改革中,通过团队管理法、分阶段MBO管理法、PDCA循环管理法以及情景教学模式,凝练岗位思政元素,设计具体教学方案,并积极进行教学...
【关键词】 课程思政；护理岗位能力综合实训；教学改革；
- 概要：
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【中文期刊】 梁娟 夏立平 等 《才智》 2020年30期 116-118页
【摘要】 目的:探讨课程思政在《护理岗位能力综合实训》课程教学改革中的效果.方法:抽取2017级护理专业大二1个班护生,随机分成对照组25人,试验组26人,对照组采用传统的理论-实训分段式教学,试验组采用融入思政元素的方法进行教学.根据课程考核成绩、...
【关键词】 课程思政；教学改革；护理岗位能力综合实训；
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【中文期刊】 赵莉 刘秀娟 等 《临床医药文献电子杂志》 2020年7卷75期 173-174页
【摘要】 目的 探讨基于OBE理念的护理专业《临床实习前综合实训》"课程思政"教学方法及价值.方法 对照组予以常规方法实施《临床实习前综合实训》"课程思政"教学,研究组实施基于OBE理念的护理专业《临床实习前综合实训》"课程思政"教学.结果 两组研究...
【关键词】 护理专业；《临床实习前综合实训》；课程思政；
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【中文期刊】 袁葵 黄金银 等 《浙江医学教育》 2019年18卷1期 13-15页
【摘要】 目的 :为更好地培养老年护理专业护生,2015至2016年对我校老年护理方向专业的护理综合实训课程进行改革、实施和评价.方法 :以2014级老年护理方向专业护生为研究对象,随机分成实验组和对照组,采用小组为单位的情景模拟进行授课,评价护生授...
- 概要：
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【中文期刊】 谢晓芳 《卫生职业教育》 2014年32卷22期 114-116页
【摘要】 临床实习是护生从理论到实践、从护生向护士角色转化的重要阶段.为使护生尽快熟练掌握未来工作岗位需要的综合能力,具备端正的职业态度与良好的职业道德,与临床护理岗位“零距离”对接,我校一改过去实习前单纯护理技术操作强化训练的教育模式,在护生学习完...
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【中文期刊】 汪爱琴 《实用中西医结合临床》 2014年14卷11期 77-78页
【摘要】 高职护理专业作为高等职业教育的重要组成部分,担负着培养护理行业第一线高等技术应用性人才的重任.高职护理专业在实习前开设临床综合护理实训课程,是培养学生护理技术应用能力及职业素养的重要途径,对实现高职院校护理专业实训教学与岗位工作“零距离”对...
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