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【中文期刊】 何珊 宋紫竹 等 《医学教育研究与实践》 2024年32卷5期 681-686页
【摘要】 目的 探讨综合医院口腔科口腔全科医学生实习的新临床教学模式.方法 采用"专科为主,全科辅助"的临床教学模式.口腔医学生在实习前7～8个月在口腔专科医院完成专业内各亚学科的实习培训后进入综合医院口腔科实习2～3个月.依托综合医院的急诊、会诊和...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 宋丽丽 胡晓龙 等 《现代食品》 2024年30卷1期 79-82,128页
【摘要】 生产实习是食品及生物专业实践教学中的重要环节,本文结合白酒固态酿造虚拟仿真实验在生产实习课程中的应用,介绍了白酒固态酿造虚拟仿真的平台特点,通过"理-虚-实"一体化的教学方式,弥补了实践教学的不足,对生产实习线下教学进行有效拓展与补充,形成...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 王涛 王嘉禧 等 《中国医学教育技术》 2023年37卷4期 428-432页
【摘要】 随着智能化工业革命的来临,人工智能、机器人和大数据等新技术正在重塑包括教育教学在内的社会生活的各个方面.教育机器人能够承担教学助手、学习工具和学习伙伴等多种角色,并开始应用于各层次的教育实践中.为探索教育机器人在高等医学教育中的运用,加快教...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 刘浩 《中学生物教学》 2023年14期 63-66页
【摘要】 以"酶的特性"的教学为例,介绍发展学生科学思维、科学探究的教学模式.通过学生课前自主设计实验、课堂完善实验方案、分组开展实验、深度讨论问题、联系实际应用拓展的环节,培养学生自主设计、独立思考的品质.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 李云 赵丹丹 等 《科教文汇》 2023年14期 6-10页
【摘要】 从能力拓展的角度出发,总结了公共卫生专业学位研究生(MPH)应具备的核心能力,如公共卫生的思维模式、专业能力、专业素养、岗位胜任力、专业发展潜能等.而现有的培养模式还不能完全满足MPH能力拓展的需求,基于此,文章从人才培养模式、课程设置、师...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 张博 李津 等 《教育教学论坛》 2023年15期 61-64页
【摘要】 "医学仪器实验"是生物医学工程专业的必修实验课程,该实验课程涉及面广,为培养医疗器械行业人才奠定了重要基础.在"医学仪器实验"课程教学中结合启发式教学法,从基础性实验、设计性实验和拓展性实验三个方面挖掘思政元素,注重发挥实践环节的育人特点,...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 于丹洋 曹晶 等 《电脑知识与技术》 2023年19卷17期 105-106,111页
【摘要】 为了提高专业人才培养质量,依托现有的科研项目,开设符合专业背景的创新实训课.以提升实践和工程能力为教学目标,通过人体心电信号采集的应用实例,拓展专业现有实训课的内容,应用该教学模式可使学生的实践能力得到显著提升,有助于培养学生的创新能力.创...
- 概要：
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【中文期刊】 张金 肖文艳 等 《全科医学临床与教育》 2022年20卷6期 545-547,551页
【摘要】 目的 探讨在急危重症临床实践教学中实现课程思政的教学方法.方法 选择重症医学科轮转的60名临床住院医师规范化培训生为研究对象,根据不同的教学方法分为观察组(n=30)和对照组(n=30),对照组采用传统教学法,观察组采用增加思政教学法.比较...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 张莉 《科技风》 2022年1期 100-102页
【摘要】 科技技术的进步推动教育的现代化发展,越来越多的新型手段和技术在教育中得到了广泛运用,在此背景下这逐渐产生了线上线下混合式教学模式.此教学模式具有显著的特点,实现了教学空间和资源的有效拓展,也为护理实训课的教学活动开展提供了有力的支持.下面文...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 门秋雷 秦华光 等 《安庆师范大学学报（自然科学版）》 2022年28卷4期 108-113页
【摘要】 近年来,我校生物标本馆馆藏日益丰富,区域性珍稀物种逐渐增多,新物种模式标本日渐齐全,现已成为皖西南大别山区非常具有代表性的生物多样性样本库.结合生物标本馆建设,本文从提高生物学专业实践教学水平、提升学生实践动手能力、培养学生科研思维、训练师...
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