换一批- 最近
- 已收藏
- 排序
- 筛选
- 305
- 4
- 1
- 16
- 15
- 5
- 4
- 3
- 92
- 68
- 33
- 25
- 18
- 中文期刊
- 刊名
- 作者
- 作者单位
- 收录源
- 栏目名称
- 语种
- 主题词
- 外文期刊
- 文献类型
- 刊名
- 作者
- 主题词
- 收录源
- 语种
- 学位论文
- 授予学位
- 授予单位
- 会议论文
- 主办单位
- 专 利
- 专利分类
- 专利类型
- 国家/组织
- 法律状态
- 申请/专利权人
- 发明/设计人
- 成 果
- 鉴定年份
- 学科分类
- 地域
- 完成单位
- 标 准
- 强制性标准
- 中标分类
- 标准类型
- 标准状态
- 来源数据库
- 法 规
- 法规分类
- 内容分类
- 效力级别
- 时效性
【中文期刊】 张作平 李春凤 《传承》 2014年9期 106-107页
【摘要】 挫折教育是健全大学生心理健康的内在要求，旨在帮助大学生在挫折中充分发掘自身潜力，提高心理素质，从而使之具备较高的抗挫折能力和良好的社会适应能力。医学生是大学生中压力相对较大的群体，因此在这一群体加强挫折教育是高校目前的必要任务之一。
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 孙红梅 《卫生职业教育》 2014年32卷1期 136-137页
【摘要】 目的 了解医学生挫折承受力现状,寻找提高方法.方法 采用挫折承受力问卷对大学生进行调查.结果 医学生挫折承受力呈中等水平,低于非医学专业学生的挫折承受力水平,且存在显著性差异;男女医学生挫折承受力总分无显著性差异,但男生在面对挫折时的外在行...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 阿拉坦巴根 刘艳华 《临床心身疾病杂志》 2014年1期 89-91页CA
【摘要】 挫折是大学生不得不面对的问题，抗挫折能力是大学生必备的素质之一，挫折教育也成为当代大学生重要的必修课程。本文简述了挫折的概念及挫折教育的意义，重点分析了大学生抗挫折能力的现状、影响因素及培养策略，旨在为提高大学生的心理素质，促进其健康成长提...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 赵研 《广东化工》 2013年40卷22期 178,172页
【摘要】 文章探讨了职业学院开展挫折教育的必要性,教育学生正确看待挫折,充分认识挫折的积极作用,克服挫折的消极影响,培养良好的意志品质.文中主要阐述了如何培养学生对挫折的承受能力,如何培养良好的品质意识以及在当前形势下引导学生如何面对挫折.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 吴建业 《卫生职业教育》 2013年31卷14期 15-16页
【摘要】 从3个方面分析职业学校学生抗挫折能力差的原因,并提出在职业学校体育教学中实施挫折教育的途径.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 张秋莹 马素好 等 《卫生职业教育》 2013年31卷7期 110-112页
【摘要】 目的检验挫折教育是否能激发学生的潜能,提高学生处理心理危机的能力.方法以两所民办高校2010级学生为研究对象,通过创设挫折情境,进行为期一年半的基础实验课挫折教育,采用"挫折承受力测试量表",结合实验考核成绩及学生心理素质进行综合评价,检验...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 张艳霞 《湖北函授大学学报》 2013年26卷5期 44-45页
【摘要】 挫折教育是指让受教育者在受教育的过程中遭受挫折,从而激发受教育者的潜能.在教育过程中,对受教育者进行挫折教育是非常有必要的.许多到达光辉顶点的人往往不是最聪明的人,而是那些在生活中遭受挫折的人.因此,对学生进行挫折教育是锻炼提高学生潜能的一...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 赵敏 吴杨 等 《医药前沿》 2012年02卷1期 7-8页
【摘要】 挫折教育是提升当代大学生社会适应力和有效竞争力的重要素质教育之一,本文运用心理学理论知识,分析了挫折内涵,并结合医学生的实际,提出了医学生应对挫折的若干途径.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 郑永才 《新西部（下旬刊）》 2011年2期 179,144页
【摘要】 本文在分析挫折教育内涵、作用的基础上,探讨了其在高校体育教学过程中实施的可行性问题,认为体育教育在实施挫折教育中有不可替代的作用,应采用适合大学生心理和生理特点的方法,在体育活动竞赛中适时渗透挫折教育,并注重让学生进行自我评价以期全面提高学...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 满春燕 杨蕾 等 《西北医学教育》 2010年18卷5期 942-944页
【摘要】 对"90后"军校学员开展挫折教育是军队建设的需要,也是促进他们健康成长的必由之路.要突出军队的特色,正确处理学员眼前急需与长远发展、理论学习与实践锻炼的关系,从认知培育、行为训练和心理服务等方面,探索适合"90后"军校学员心理特征的有效应对...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
加载中...
