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            【中文期刊】 海玉衡  《继续医学教育》 2019年33卷11期 80-81页

            【摘要】 目的 探究急诊急性ST段抬高型心肌梗死的流程化护理模式.方法 随机选取2017年1月—2019年1月医院急诊收治的急性ST段抬高型心肌梗死患者60例,根据患者就诊先后顺序分成两组,对照组(先就诊的30例患者);观察组(后就诊的30例患者),...

            【关键词】 急诊急性ST段抬高心肌梗死流程化护理模式

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            【中文期刊】 程琰  《现代经济信息》 2019年4期 116页

            【摘要】 随着时代的进一步发展,在互联网环境下,给人们的生活和工作提供了更多的便捷,互联网技术的不断渗透,在新时代社会环境下出现了一种新型招标采购模式,新型招标采购模式能够让采购的整个过程更加标准化和科学化.与此同时,在新型招标采购模式的大力支持下,...

            【关键词】 "互联网+"招标采购模式探究

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            【中文期刊】 侯睿  张振香  等 《中国实用神经疾病杂志》 2013年16卷5期 44-45页ISTIC

            【摘要】 <篇首> 探究性教学起源于美国,其是指在教师指导下,学生主动地从学习生活和社会生活中选取与教学目的和教学内容有关联的问题或项目,用类似于科学研究的方式去获取知识、应用知识、解决问题的教学活动.其目的在于培养学生的创新精神和实践能力,因而知识与能...

            【关键词】 探究临床护理教师培养模式调查研究

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            【中文期刊】 冯玉全  邢正正  《云南化工》 2018年45卷7期 253-254页

            【摘要】 对高校大型仪器共享过程中出现的问题进行系统地分析并提出了一些解决方案,对今后构建大型科研仪器共享平台的模式进行了初步的探究.通过构建新型的大型科研仪器共享模式,如加强实验技术人员队伍建设、提高大型仪器的管理、使用、维修和维护程序的规范性、对...

            【关键词】 科研仪器共享平台现状分析

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            【中文期刊】 石伟涛  章立石  等 《求知导刊》 2018年9期 152-152页

            【摘要】 在各大高校加强大型仪器设备的共享管理模式并对运行机制进行深入研究可以更好地提高和发挥资产的使用效益,与此同时,还可以更好地推动高水平的研究和创新,从而提高人才培养质量。文章对高校大型仪器设备使用管理存在的问题进行简要分析,并结合高校管理体制...

            【关键词】 仪器设备共享管理模式问题

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            【中文期刊】 张勇  李月娅  等 《教育教学论坛》 2017年19期 25-26页

            【摘要】 伴随着高等教育的蓬勃发展与改革深化,"90后"、"00后"大学生逐渐成为高等教育的主体,大学生主体地位明显增强,教师旧的传道授业方式受到巨大挑战.辅导员作为高等教育的第一道生命线,承担着当代大学生培养的重要任务,而传统的"保姆型"辅导员已经...

            【关键词】 高等教育导师辅导员模式探究

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            【中文期刊】 孙洁  《中学生物学》 2013年29卷5期 59-61页

            【摘要】 结合初中生物新课程教学实践案例,探讨了七种非典型性探究学习模式的程序设计,反思其设计理念,旨在进一步深化探究性学习,让自主探究和合作探究真正融合.

            【关键词】 探究性学习非典模式生物学教学

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            【中文期刊】 李莉云  张萃  等 《河北农业大学学报:农林教育版》 2012年14卷1期 73-75,78页

            【摘要】 分子生物学实验技术已经成为生命科学研究的重要工具。在分析高等农业院校研究生培养目标的基础上,将探究型模式用于河北农业大学研究生的分子生物学实验教学实践中,对教学模式、实验内容、方法、考核和实验室管理等方面进行改革,建立了合理的实验教学体系,...

            【关键词】 分子生物学实验探究模式创新能力

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            【中文期刊】 王广慧  《广东化工》 2012年39卷18期 153-154页

            【摘要】 文章阐述了探究式教学模式的概念、特征及基本程序,分析了通过其在生物化学课堂教学中的应用而对地方新建本科院校学生创新能力培养所发挥的重要作用。

            【关键词】 地方新建本科院校生物化学教学探究模式

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            【中文期刊】 张贇  潘俊峰  《重庆科技学院学报:社会科学版》 2011年16期 183-184页

            【摘要】 培养和提高医学专业学生的国际交流能力是医学院校大学英语教学的重要任务。针对学生英语口语能力较低,口语发展不平衡等特点,通过在教学中使用探究型教学模式,并将之贯穿课堂与课外两个层面来提高学生英语口语能力的研究和实践。

            【关键词】 口语教学交流能力探究口语教学模式

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