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【中文期刊】 刘静 符志婷 《中学生物教学》 2023年8期 55-58页
【摘要】 新课程下的探究性实验教学是培养学生核心素养的重要途径,通过对鲁甸县高中生物学探究性实验教学现状进行调查和研究,为当地教育教学改革发展及相关研究提供参考.对鲁甸县5所高中的生物学教师和学生进行随机问卷调查和分析,研究结果表明:学生的科学探究能...
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【中文期刊】 姚鹏程 鲍晓云 《生物学教学》 2022年47卷6期 42-44页PKU
【摘要】 将现代信息技术与经典植物分类学工具结合鉴定植物,调查校园植物物种多样性.用事先编制的程序获得辛普森多样性指数,比较不同小组数据得出影响物种多样性的两个因素.在程序内变更数据引起辛普森指数改变,渗透生态入侵对物种多样性的影响,建立稳态平衡观....
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 李熠 刘静 《中学生物教学》 2022年17期 75-77页
【摘要】 通过分析探究性实验教学存在的问题,提出"变验证为探究"的探究性实验教学策略并结合案例详细阐述.推进探究性实验教学的改革,确保实验教学的质量,有效培养学生的生物学学科核心素养.
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【中文期刊】 朱昊 《生物学教学》 2019年44卷12期 37-40页PKU
【摘要】 以“探究影响酶活性的条件”为例进行教学设计.本节课依据科学探究实验的一般流程展开,力求凸显科学思维和科学探究等生物学学科核心素养,通过对实验装置和实验方法进行优化改进,并利用信息技术手段,实现师生之间有效地互动,使探究课落到实处.
- 概要：
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【中文期刊】 谢青 杨广笑 《高校生物学教学研究（电子版）》 2021年11卷4期 33-36页
【摘要】 传统生物化学与分子生物学实验的教学模式主要是培养了学生的实验操作技能,但在激发学生学习兴趣、避免"机械性"操作和利用所学知识综合分析实验结果等方面存在不足.我们通过改进生物化学与分子生物学实验课的教学模式,在验证性实验教学中引入"问题驱动,...
【关键词】 生物化学与分子生物学实验教学；验证性实验；探究性实验；
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【中文期刊】 刘会强 周春丽 《中学教学参考》 2021年36期 42-43页
【摘要】 文章通过文献量化分析中学生物实验教学趋势及主要方向,针对当前中学实验教学存在的问题展开问卷调查,发现主要存在有时中学生物实验教学目标与新课程标准结合不够、有时中学生物实验教学创新不足、有时实验的管理不到位、有时实验教学评价滞后等问题.教师问...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 程欲 张捷平 等 《大学教育》 2021年12期 98-100页
【摘要】 生物化学实验是生命科学领域重要的实践课程,以理论授课为基础的教学模式难以调动学生的积极性,难以激发学生的科学精神、创新能力和创造性思维.作者通过优化实验课程教学模式,在验证性实验教学中以关键问题为牵引,夯实学生的理论基础与技能基础,引导学生...
- 概要：
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【中文期刊】 连波 《中学生物学》 2021年37卷3期 48-50页
【摘要】 以“野扇花在杭州地区的耐热性研究”教学为例,以校本课程和课外活动相结合的形式,为学生提供以问题解决为特点的科学探究的学习机会,以促进学生的科学思维、科学探究素养的提升.
- 概要：
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【中文期刊】 郝转 《广东化工》 2021年48卷14期 341,334页
【摘要】 初中教学中生物实验课的开设不仅能够提高初中学生对生物学理论知识的获取,还能有效提升其动手操作能力.文章针对生物学实验的开设对于教师教学能力的提高及师生关系的培养进行了探讨,旨在说明初中生物实验的重要性,以期为初中生物教学的发展提供思路,同时...
- 概要：
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【中文期刊】 崔玉霞 邹继华 等 《护理研究》 2008年22卷26期 2434-2436页ISTICPKU
【摘要】 [目的]探讨探究性实验教学在<护理学基础>实验教学中的应用及其效果.[方法]在2005级护理专科中随机选择2个班75人作为实验组,其余6个班244人作为时照组.实验组采用探究性实验教学方法,课程结束后时两组护生操作考核并进行问卷调查.[结果...
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