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【中文期刊】 赵家飞 许联香 《生物学教学》 2015年5期 10-11,12页 PKU
【摘要】 从课堂的导入设计、情景创设、探究学习、实验设计和解决问题五个方面，阐述了在高中生物学课堂中通过生活化教学激发学生学习的兴趣，从而实现课堂教学最优化的实践与体会。
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 吕宇良 《生物学教学》 2015年40卷11期 12-13页 PKU
【摘要】 本文从情境体验、过程体验、共享体验和成就体验四个方面,阐述了在高中生物学课堂中通过体验式教学激发学生学习的兴趣,从而实现课堂教学最优化的实践与体会.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 桑春花 《生物学教学》 2015年40卷11期 39-40页 PKU
【摘要】 本文结合教学实践,通过科学设计导学案、搭建"脚手架"、延伸课程内容和"留白"等四方面策略优化高中生物学实验教学.
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 张旋 张凌 等 《中国继续医学教育》 2020年12卷25期 28-31页
【摘要】 以问题为基础的教学法(problem-based learning,PBL)是一种以讨论问题为核心进行研究性学习的教学方法,以一串丰富的教学问题贯穿整个教学过程,被美国神经病学教授Barrows在加拿大首先提出后,目前在国外的医学院校已经得...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 胡国兵 朱向明 《中国继续医学教育》 2020年12卷9期 61-62页
【摘要】 超声心动图可以清晰实时显示心脏的形态和结构,分析心腔内瓣膜的血流动力学状态,在临床应用日益广泛,是诊断心脏疾病极为重要方法之一,越来越多的临床和影像专业的学生来到超声科学习心脏超声知识,我们对此感到振奋,在心脏超声诊断的临床带教过程中,超声...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 张荣 朱维培 《中国继续医学教育》 2020年12卷9期 65-67页
【摘要】 现今教育的国际交流与合作日益频繁,随着我国高等医学教育的国际化,越来越多的留学生来到我国高校.文章首先阐述了妇产科临床传统教学中存在的问题,然后指出了临床教学中培养留学生临床思维能力的策略,包括课堂教学应注重提高理解力培养;强化学生操作,加...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 权英丽 《中国卫生产业》 2020年17卷34期 155-157页
【摘要】 精神科临床教学查房能够有效地提高医学生的临床素质,加强临床上的师生互动,是一种讨论式教学,由于精神科疾病比较复杂,因此医学生的专业操作技能以及自身素质应该进一步提升.精神科临床教学对带教老师提出了更高的要求,临床需要高素质人才,实习医师作为...
- 概要：
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【中文期刊】 李如辉 《陕西中医药大学学报》 2020年43卷6期 98-100页
【摘要】 目的 反观《中医基础理论》教学,提高教学质量.方法 结合《中医基础理论》课程教学体会,对若干问题做出思考.结果 学生思维方式中中医学学科特质的形成与发展,是《中医基础理论》教学的最基本要求.必须致力于教学经验的总结提升与寻求教学理论的指导....
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 李春刚 马斌 等 《西南国防医药》 2018年28卷10期 982-983页 ISTICCA
【摘要】 解放军59医院作为一所边疆地区的部队中心医院,多年来始终贯彻“科技兴军”、“科教强院”的发展战略,高度重视临床教学工作[1],着眼提升医院核心竞争力,全面科学统筹,坚持以教促学、以教促医、以教促研,基本实现了医疗、教学和科研工作的“一体两翼...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 黎丽华 《生物学教学》 2011年36卷10期 16-17页 PKU
【摘要】 本文结合教学实践,阐述了将社会热点事例引入初中生物学教学的方式与体会.
- 概要：
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