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【中文期刊】 徐岩 关守宁 等 《中国继续医学教育》 2023年15卷19期 188-192页
【摘要】 线上教学是近年来医学高等教育常用的教学手段,也是现阶段地方医学院校围绕早临床、多临床、反复临床的办学理念开展教学活动的重要组成形式,传统线下教学模式的质量评价体系已无法满足新时期线上教学的新需求,针对线上教学质量评价体系的构建研究势在必行....
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【中文期刊】 郝荣霞 成敏 等 《浙江医学教育》 2023年22卷5期 303-306页
【摘要】 针对医学院校课堂教学质量评价体系中存在的评价理念滞后、评价主体单一、未区分课程差异、未体现综合评价、未反映过程表现、过于依赖定量评价以及教学评价结果未能充分应用等诸多不足,潍坊医学院秉承学生中心、结果导向的理念,对课堂教学质量评价进行了系统...
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【中文期刊】 李瑞风 闫娟娟 《中国继续医学教育》 2023年15卷21期 6-10页
【摘要】 产教融合能够带动地方产业优化升级,有效促进地方产业经济发展,实现高等教育与产业经济的优势互补、协同发展.产教融合实践教学的改革与创新对高校人才培养质量的提升成效显著.对当前中医药院校产教融合实践教学的现状进行分析,结合产教融合实践教学的新发...
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【中文期刊】 柳亮 罗利 等 《中国医学教育技术》 2021年35卷1期 15-20页
【摘要】 通过分析课程教学质量评价体系的定位、功能和制定原则,构建了基于成果导向理念的地方医学院校课程教学质量评价体系.该体系包括教学资源、教学投入、教学过程、教学环境、教学效果五个要素.在实际运用过程中,需要地方医学院校不断丰富相关要素的内涵要求,...
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【中文期刊】 刘玉容 刘林 等 《科教文汇》 2021年34期 65-69页
【摘要】 "化学教学论"课程内容理论性很强,其对于将化学师范生培养成发展型、创新型教师具有"发动机"的作用,根据《中学教师专业标准(试行)》《中小学和幼儿园教师资格考试标准及大纲(试行)》,以及师范认证的相关要求,该课程学生学业质量须达到"应会"水平...
【关键词】 高师；《化学教学论》课程；学生学业质量评价指标体系；
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【中文期刊】 马珊珊 李丹丹 《科教导刊-电子版（下旬）》 2021年5期 128-129页
【摘要】 为了有效提高护理专业临床实践教学质量,促进护生积极参与学习活动,临床应将一整套护理临床教学质量评价指标体系建立,这一举措十分重要,需要研究其应用.通过评价临床教学环节质量,可将医院护理临床带教质量提高有效促进,确保其有序、规范开展,将带教老...
【关键词】 护理专业；临床教学质量评价指标体系；应用；
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【中文期刊】 李昱 刘斌 《解放军医院管理杂志》 2020年27卷6期 570-575页ISTIC
【摘要】 目的 构建军事职业教育在线课程质量评价指标体系,为提升军队医院在线教学质量效益提供参考依据.方法 对106篇相关文献进行大数据文本挖掘初步筛选在线课程质量评价指标,采用德尔菲法(Delphi)对15位专家进行两轮咨询,完善形成指标框架,通过...
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【中文期刊】 杨淑珍 邓瑞 等 《护理学杂志》 2013年28卷7期 59-60页ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的 探讨西部地区三年制护理专业人才培养质量评价的内容与方法.方法 运用动态评价理论,从教学质量评价和社会评价两个方面对三年制护理专业学生进行评价,根据评价结果进一步改革人才培养方案,并对效果进行动态观测.结果 护理专业学生的基本理论与技能...
【关键词】 护理专业；西部地区；人才培养质量评价体系；
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【中文期刊】 李洪龙 陈佳欣 等 《中国继续医学教育》 2020年12卷17期 85-87页
【摘要】 课堂教学质量评价是高校教学质量的重要组成,是衡量高校教学水平的重要指标,高校应根据教学特点和实际情况建立科学的、客观的课堂教学质量评价体系,提高高校教学质量.本研究结合齐齐哈尔医学院已有课堂教学质量评价指标及相关文献,并针对以往高校课堂教学...
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【中文期刊】 程子芸 双婷 等 《微创医学》 2020年15卷1期 81-83页
【摘要】 针对妇产科临床教学的特点,构建以诊断性评价、形成性评价、终结性评价三种评价方法相结合的综合评价体系,并在形成性评价中创新性地建立和应用Mini-CEX+ DOPS双轨评价系统,同时对需要解决的关键性问题进行研究探讨.
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