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【中文期刊】 杜丽坚  《中国医疗设备》 2012年27卷12期 156-157,95页 ISTIC

【摘要】 本文阐述我院采用网络版数码互动实验室进行形态学实验课教学,实现了教师和学生之间用图文并茂的互动双向沟通教学方式,使学生在思维创新能力,分析和解决问题能力,自主学习能力,实验操作能力和团队合作精神等方面都有显著提高.对我校基础医学人才培养模式...

【关键词】 网络版数码互动实验室； 多功能数码显微镜； 形态学；

【中文期刊】 程云 岳淑芬  等 《解剖学研究》 2010年32卷2期 152-153页 ISTICCA

【摘要】 Motic数码互动显微实验室具有多种功能模式,结合普通光学显微镜和传统教学模式对其优势分析了,并在组织学实验教学应用,教学资料储备、集体备课等方面进行了初步探索.

【关键词】 数码互动显微实验室； 组织学； 实验教学；

【中文期刊】 杜丽坚  《医疗卫生装备》 2008年29卷7期 78-79页 ISTICCA

【摘要】 目的:探讨高等医学院校数码显微互动实验室设备规范化管理,提升高等医学院校实验教学的质量和水平.方法:以高校实验教学设备质量管理的基本思想和基本构架为基础,将全面质量管理的原理和方法运用到数码显微互动实验室实验教学设备质量管理之中.结果:提出...

【关键词】 数码显微互动实验室； 管理体制； 规范化管理；

【中文期刊】 苏红星 尚宏伟  等 《基础医学与临床》 2008年28卷6期 651-653页 ISTICCA

【摘要】 随着21世纪高速发展的计算机和先进网络技术的应用,形态学实验教学也发生了革命性的变化.为适应这种变化我校加大实验教学的投入,组建全数字化的多媒体数码网络显微互动教室.改变过去单纯依靠解剖标本及显微镜的形态学传统教学模式,大大提高了教学质量....

【关键词】 形态学； 实验教学； 数码网络显微互动教室；

【中文期刊】 林志云 潘利明  《广东药学院学报》 2007年23卷4期 466,469页 ISTICCA

【摘要】 介绍数码互动实验室在药用植物学和中药鉴定学实验教学过程中的应用情况,认为数码互动实验室与传统实验室相比具有的明显的优势,不但改变了传统形态实验学的教学模式,而且大大地提高了教学效果.

【关键词】 数码互动实验室； 药用植物学； 中药鉴定学；

【中文期刊】 李耀利 尚明英  等 《药学教育》 2017年33卷6期 64-67页

【摘要】 为充分发挥生药学显微数码互动实验室的优势,改进实验教学方法,加强师生互动教学;优化教学内容,提高学生的学习兴趣和综合实验能力,从而提高实验教学质量.

【关键词】 生药学实验； 教学改革； 显微数码互动实验室；

【中文期刊】 李佩琴 唐高兴  等 《教育教学论坛》 2017年26期 25-26页

【摘要】 数码显微互动系统已成为医学形态学实验室教学设备的主流,实验室仪器设备的管理工作是确保实验课顺利开展的关键,为提高医学形态学实验教学效果和质量,通过健全实验室制度、加强实验室仪器设备、实验用教学标本、实验室档案、实验人员管理及完善管理体系,实...

【关键词】 数码显微互动系统； 教学； 实验室管理；

【中文期刊】 王笑音 吕喆  等 《中文信息》 2017年11期 182页

【摘要】 数码互动显微实验室的建立,改革了现代显微形态学教学模式,促进了组织胚胎学的实验教学发生了巨大变化.与传统教学模式相比,它使组织胚胎学的实验教学方式和学生的学习方式得到了提高改善.

【关键词】 数码互动显微实验室； 组织胚胎学； 实验；

【中文期刊】 郭海 李宁宁  《河南医学高等专科学校学报》 2016年28卷6期 535-538页

【摘要】 Motic数码显微互动实验室在组织学实验课教学过程中具有明显优势，该系统一方面消除了师生之间在显微图像上的沟通障碍，充分实现教学过程中的师生互动；另一方面使教师迅速有效地对全体或个别学生给予直接指导和帮助，此外，还可发挥强大的计算机图像处理...

【关键词】 Motic数码显微互动实验室； 组织学； 教学；

【中文期刊】 陈晓丹 董兴高  等 《教育教学论坛》 2016年26期 267-268页

【摘要】 数码显微互动教学系统是近几年发展起来的一种可应用于形态学实验教学的多媒体教学设备.湖北民族学院医学院于2015年建立了人体寄生虫学数码显微互动实验室,明显提高了教学质量和教学效率.

【关键词】 数码显微互动实验室； 人体寄生虫学； 实验教学；