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【中文期刊】 葛体达 宋世威  等 《生态学报》 2009年29卷4期 1994-2002页 ISTICPKUCSCDCA

【摘要】 植物不但能吸收矿质氮(NH+4-N、NO-3-N),而且也能直接吸收有机态氮,如氨基酸、小分子蛋白质等.为探讨有机态氮浓度对番茄幼苗生长和氮代谢的影响,无菌水培条件下采用2个番茄品种(申粉918、沪樱932)设置4种不同浓度(0、1.5、3...

【关键词】 番茄； 甘氨酸浓度； 生长；

【中文期刊】 TANG Yuan-jiang 欧阳婵娟  等 《热带亚热带植物学报》 2008年16卷4期 344-349页 ISTICPKUCSCDCABP

【摘要】 应用无菌培养和常规泥土培养两种方法对变异鳞毛蕨(Dryopteris varia)孢子进行了比较研究,并在光学显微镜下观察了其配子体的发育过程.结果表明:蔗糖浓度为2%的1/2MS与MS培养基对孢子萌发时间和萌发率影响不大,但前者较适于孢子...

【关键词】 变异鳞毛蕨； 孢子培养； 配子体发育；

【中文期刊】 周艳丽 程智慧  等 《应用生态学报》 2007年18卷1期 81-86页 MEDLINEISTICPKUCSCDCABP

【摘要】 利用组织培养技术,在无菌条件下研究大蒜根系分泌物对莴苣、辣椒、萝卜、黄瓜、白菜和番茄等蔬菜作物的化感作用.结果表明:大蒜根系分泌物对6种蔬菜作物的发芽率、发芽指数、苗高及保护酶活性没有影响;对根长、地上部鲜质量及根鲜质量略有促进作用,其中,...

【关键词】 化感作用； 根系分泌物； 大蒜；

【中文期刊】 高芳  《生物学教学》 2017年42卷11期 47-48页 PKU

【摘要】 实验"探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化"由于血细胞计数板、无菌培养等技术的操作要求高,在实际操作过程中实验开设难度较大.本文从器材选择、操作细节、步骤设计及数据分析处理等对疑难点提出解决方法,为该实验的顺利开展提供建议.

【关键词】 酵母菌； 种群数量； 实验疑难点；

【中文期刊】 许兵红 史明珠  《中国寄生虫学与寄生虫病杂志》 2006年24卷6期 477-478页 MEDLINEISTICPKUCSCD

【摘要】 体外无菌培养的阴道毛滴虫加入蜂胶溶剂,观察不同作用时间、不同蜂胶浓度和蜂胶在不同滴虫密度下的杀虫效果.蜂胶作用0、6、12和24 h后,阴道毛滴虫存活率分别为(91.50±3.11)%、(43.00±6.83)%、(22.25±5.32)%...

【关键词】 蜂胶； 阴道毛滴虫； 抗虫效果；

【中文期刊】 吴旭 王武军  等 《中国临床康复》 2006年10卷19期 72-73页 ISTICPKUCA

【摘要】 目的:分析昆虫变态激素β-蜕皮激素是否能抑制血管内皮细胞的凋亡.方法:实验于2003-09/2006-03在南方医科大学病理生理实验室完成.人内皮细胞株ECV-304消化后制成单细胞悬液,接种至无菌培养管(2 mL/管).分为3组:①空白对...

【关键词】 蜕皮激素； 内皮细胞； 细胞凋亡；

【中文期刊】 徐忠传 何俊蓉  等 《生物技术通报》 2006年z1期 400-402页 ISTICPKUCSCDCA

【摘要】 本研究中比较了几种杀菌剂对黄精根茎的灭菌效果.结果表明,采用乙醇、饱和漂白粉、HgCI2等杀菌剂对黄精根茎杀菌时,微生物的污染率很高;先用3%多菌灵溶液对黄精根茎进行内吸杀菌处理45h以上,然后再用0.2% HgCI2进行灭菌10min,则...

【关键词】 多菌灵； 多花黄精； 污染率；

【中文期刊】 徐艳 石雷  等 《植物生理学通讯》 2004年40卷1期 72-72页 ISTICPKUCSCDCA

【摘要】 <篇首> 1植物名称大叶黑桫椤(Alsophila gigantea var.gigantea).2材料类别成熟的孢子.3培养条件(1)MS;(2)1/2MS;(3)1/5MS;(4)1/10MS;(5)MS+NAA 0.1 mg·L-1(单位...

【中文期刊】 徐艳 石雷  等 《植物生理学通讯》 2004年40卷6期 713-713页 ISTICPKUCSCDCA

【摘要】 <篇首> 1植物名称蜈蚣草(Pteris vittata).2材料类别成熟的孢子.3培养条件所用培养基为:(1)MS;(2)1/2MS;(3)1/5MS;(4)1/10MS;(5)蒸馏水;(6)Knop's.1/2MS、1/5MS、1/10MS...

【中文期刊】 莫良玉 吴良欢  等 《应用生态学报》 2003年14卷2期 184-186页 MEDLINEISTICPKUCSCDCABP

【摘要】 对铵态氮(硫酸铵)、氨基酸态氮(甘氨酸,谷氨酸及赖氨酸)和缺氮无菌砂培条件下小麦单株干物重、全氮量及根、叶谷草转氨酶和谷丙转氨酶活性作了研究.结果表明,铵态氮和氨基酸态氮均可被小麦吸收,且吸收量相当.培养30 d后,甘氨酸和谷氨酸处理的小麦...

【关键词】 小麦； 氨基酸态氮； 铵态氮；