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【中文期刊】 《家庭医药·快乐养生》 2018年1期 4页
【摘要】 加拿大滑铁卢大学的一项研究显示,大声朗读有助增强记忆.研究论文刊载于最新一期《记忆》期刊.研究人员招募95名志愿者测试比较4种记忆书面信息的方法,包括默读、大声朗读、听他人朗读以及听自己朗读的录音,结果显示,自己大声朗读记忆效果最佳.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 唐以隆 林祥 等 《广东科技》 2016年25卷6期 69-70页
【摘要】 目的 比较两瓣法和腭帆提肌重建术这两种腭裂修复方法的优缺点.方法对2008年至2010年采用两瓣法修复的10例患者与2013年至2015年采用腭帆提肌重建术修复腭裂的10例患者进行术式和术后语音比较.结果术后半年对患者进行语音检查,朗读汉语...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 陆垚 《考试周刊》 2014年83期 9-10页
【摘要】 对于英专学生而言，语音课是一门基础课程。语音测试可以考查学生知识的掌握情况，以及运用所学知识完成交际的能力，对教学等多方面产生重要而积极的影响。现行的语音测试多以简单朗读为主要测试手段。基于Bachman的交际语言测试理论，以朗读为主的语音...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 刘英杰 《卫生职业教育》 2012年30卷18期 78-79页
【摘要】 <篇首> 推广普通话是职业学校文化教育中最主要的任务之一,它跟语文课有着"骨肉相连"的关系.目前,职业学校的现状是语文课不被重视,普通话课程开得不足甚至不开.而普通话水平测试又是每名学生都需要面对的.因此,不妨把普通话和语文这两个密不可分的课程...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 林韶蓉 《外国语文（四川外语学院学报）》 2009年25卷6期 127-131页
【摘要】 本研究对66名师范大学英语专业一年级的学生做了一个两因素的听力语音测试实验,主要考察语言经验及朗读方式对中国学生英语语音感知和产出的影响,并利用SPSS进行统计和分析.结果表明单语者语音产出能力比双语者强,但感知方面无显著差异;模仿朗读者语...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 蒋于花 胡蓉 《现代语文（语言研究）》 2008年6期 16-17页
【摘要】 PSC朗读中语调是测试和培训中的难题,测试员和教师需要科学合理的评分依据来指导测试和培训.在测试中,我们通过朗读中语调偏误的实际表现,结合造成"语调偏误"的相关因素进行综合的分析来判定等级.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
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