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【中文期刊】 付凯 徐宸桢 等 《中国继续医学教育》 2021年13卷14期 48-52页
【摘要】 目的 探讨本科生导师制对临床医学本科生学习情况、科研创新、临床技能及就业规划等方面的影响.方法 文章通过对武汉大学第一临床学院临床医学专业的学生采用问卷调查的方式,收集学生对本科生导师制的满意度,从而分析导师制在临床医学本科生实行过程中的效...
- 概要：
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【中文期刊】 孙岩 张玉华 等 《教育教学论坛》 2021年45期 113-116页
【摘要】 在科技迅猛发展的当今社会,要提高综合国力,高校就要持续培养创新型人才,提高创新能力,导师制下的本科生参与科研是提升科研创新能力的基本途径,是教育大众化下人才培养模式的创新.结合潍坊医学院本科生导师制的开展情况,将导师和研究生各要素有机结合,...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 赖长沙 林国清 等 《中国中医药现代远程教育》 2021年19卷14期 187-188页
【摘要】 目的 研究如何有效地培养学生构建正确的中医临床思维模式,提高学生临床实践能力.方法 选取福建中医药大学2018、2019级在福建中医药大学附属人民医院传统内科实习的40名本科实习生,随机分为实验组和对照组,各20名.入科时均进行入科考试,包...
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 申慧芬 刘英 等 《中国继续医学教育》 2021年13卷26期 105-108页
【摘要】 随着中医药的快速发展和国内外对中医认可度的提高,临床对中医人才的需求日益增加.现代中医药人才的培育输出,还是沿用了现代医学的院校教学模式,虽培育了不少中医人才,但在临床工作中中医临床诊疗技能却不理想,缺乏良好的中医思维方式和诊疗能力,不能适...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 朱春娥 任孟月 等 《广东化工》 2021年48卷23期 232-233,252页
【摘要】 为了适应社会主义现代化和中医药事业发展的需求,培养具有创新实践能力的应用型高级人才,在中药制药专业本科人才培养的第7个学期,融入了综合创新设计实验这一课程.课程要求学生串联本科阶段的中药化学、药物分析、中药药剂学等核心专业课程进行实验设计,...
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 孟德昕 马玲娜 等 《中国医学伦理学》 2014年2期 224-226页 ISTICPKU
【摘要】 目的：介绍基于第二课堂的护理医学生职业素养培养模式构建，试图解释第二课堂教育在护理本科生职业素质培养中的机制与效果，并探讨护理医学生对第二课堂的隐性教育作用的认知与评价。方法采用问卷调查法，对三个年级的护理本科生开展职业素质情况调研，内容涉...
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【中文期刊】 张立民 左右 等 《解放军护理杂志》 2013年30卷16期 19-22页 ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的 改革护理本科生的培养模式,为更有效地培养出切实符合临床需求的护理人才提供参考.方法 选择南昌大学护理学院2007级护理本科生70名,随机分成对照组及研究组各35名.研究组根据第1~3学年护生教学内容,制定社会实践计划;第4学年,先在社...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 乐虹 李道萍 等 《医学与社会》 2011年24卷7期 93-95页 ISTICPKU
【摘要】 随着我国医疗卫生和教育体制改革的不断深化,卫生事业的发展及改革的实践对卫生事业管理人员的综合素质提出了迫切要求.本文提出了卫生管理专业本科生综合素质培养的人才质量标准,并介绍了本科生综合素质培养模式的构建、实施以及实践效果.
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 刘东玲 杨培常 等 《护理研究》 2010年24卷29期 2705-2707页 ISTICPKU
【摘要】 [目的]探讨创新型护理专业人才培养模式应用效果.[方法]2005级护理本科生实行传统培养模式,2006级实行改革后的创新型人才培养模式,通过问卷调查了解专业课教师、护生和临床带教老师对2005级和2006级护理本科生职业道德、理论知识水平、...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 张玲娟 曹洁 等 《解放军护理杂志》 2009年26卷11期 71-73页 ISTICPKUCSCD
【摘要】 为达到教育部"将护理本科生培养为能在护理领域内从事临床护理、预防保健、护理管理、护理教学和护理科研的高级专门人才"这一教学目标,运用目标教学法、导师制、情感智力感染法和教学双向评价法,对护理本科生临床实习模式进行改革和尝试,建立护理本科生临...
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