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【中文期刊】 齐璐璐 姜先荣 等 《合肥师范学院学报》 2015年33卷3期 114-117页
【摘要】 本文介绍了遗传学实验教学中整合三个果蝇杂交实验的探索.通过选取果蝇的三对相对性状进行实验设计,根据一次杂交组合实验结果分别验证了分离规律、伴性遗传和连锁交换规律三个经典遗传定律.从方案设计、实验操作到结果分析和验证遗传学定律都由学生独立完成...
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【中文期刊】 马沛勤 苏仙绒 等 《运城学院学报》 2015年3期 21-23页
【摘要】 以黑腹果蝇品系：短翅、焦刚毛、白眼、灰体果蝇和长翅、直刚毛、红眼、黑檀体果蝇为杂交实验亲本，通过实验设计，将遗传学实验中各个验证遗传规律的独立果蝇杂交实验合成一个综合果蝇杂交实验，并与转基因果蝇品系eyeless－GAL4和UAS－Ras ...
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【中文期刊】 宁长军 王海玮 《中学生物学》 2013年29卷4期 54-55页
【摘要】 有些遗传杂交实验看起来比较复杂,似乎需要多次杂交才能完成,但如果巧妙设计实验过程,完全可以简化步骤,甚至只需一次杂交就可完成.杂交实验设计题也会经常考查学生只用"一次杂交实验"来推断某对等位基因在染色体上的位置或判断果蝇亲子代之间的关系等.
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【中文期刊】 李素芳 孙骏威 等 《实验技术与管理》 2007年24卷2期 16-18页
【摘要】 该文以普通遗传学课程中的果蝇杂交综合实验为载体,培养学生从事生物科学研究的意识和基本技能.安排学生自主设计杂交组合,并在课下完成了从亲本杂交至F2代出现等系列实验过程,引导学生摸拟完成了科研活动中的实验设计、实施、数据分析和论文写作的系统过...
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【中文期刊】 熊大胜 席在星 《实验室研究与探索》 2005年24卷4期 60-63页
【摘要】 该文从一次设计性果蝇杂交实验及其结果统计分析的情况,分析了本科学生综合创新能力.参试学员的实验创新能力可划分成3种类型:(1)综合创新能力强的人,约占学生总数的10%;(2)有综合创新能力的人,约占学生总数的68%;(3)综合创新能力弱的人...
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【中文期刊】 庞昕 韩延平 等 《中华微生物学和免疫学杂志》 2006年26卷2期 179-184页ISTICPKUCSCDCABP
【摘要】 目的建立和优化基于全基因组DNA芯片的细菌基因表达谱技术,并用实时定量RT-PCR对此技术平台进行评价.方法提取并纯化鼠疫耶尔森菌总RNA,以六核苷酸随机引物(N6)和/或基因组特异引物(GDP)逆转录合成cDNA,用CY染料直接或间接标记...
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【中文期刊】 李光裕 《中学生物教学》 2018年1期 71-73页
【摘要】 选取纯合亲本灰体残翅果蝇与黑檀体长翅果蝇进行杂交实验,验证了分离定律和自由组合定律.阐述实验设计,加深学生对遗传定律的理解.
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【中文期刊】 江雨 孔令员 等 《实用肿瘤杂志》 2012年27卷4期 414-418页ISTICCA
【摘要】 目的 构建石蜡包埋乳腺癌组织人表皮生长因子受体2(human epidermal growth factor receptor 2,HER-2)基因mRNA表达相对定量检测体系,探讨反转录定量PCR (reverse transcripti...
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【中文期刊】 谢敏 刘敬义 等 《求医问药（下半月刊）》 2013年11卷9期 30-31页
【摘要】 <篇首> 目前,临床上最常使用的检测乳腺癌中Her-2基因的方法是免疫组织化学染色(IHC),这种方法操作简单,费用低廉,适合初筛,但是影响其检测准确性的因素较多,且无法进行准确的定量.随着FISH技术越来越多地应用于各种癌基因的检测,在发达国...
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