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【中文期刊】 齐现英 何乐民 等 《中国高等医学教育》 2024年3期 114-116页
【摘要】 目的:探索基于SPOC的递进式"CBL+TBL"翻转课堂在医学影像设备学教学中的应用效果.方法:选取2019级医学影像技术专业2个教学班为研究对象,试验组和对照组分别采用基于SPOC的递进式"CBL+TBL"翻转课堂和传统教学法.结果:试验...
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【中文期刊】 李辉辉 《生物学教学》 2013年38卷4期 57-59页PKU
【摘要】 本文描述了“探究咖啡因对人心率的影响”的实验教学:先由教师提出问题串引导,再让学生实验,并将实验从课堂延伸到课外,最后再回归到课堂,学生共经历三次由浅入深的递进式探究过程.
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【中文期刊】 印杰松 《广西中医药大学学报》 2019年22卷3期 82-86页
【摘要】 [目的]探讨以案例为中心的递进式多模式融合教学法在常见疾病康复课程中的运用效果.[方法]选择泰州职业技术学院2015级康复专业学生共计72人为研究对象,2015级康复(1)班36人为实验组,采用以案例为中心的递进式多模式融合教学法进行教学;...
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【中文期刊】 周甜甜 《世界最新医学信息文摘（连续型电子期刊）》 2019年19卷80期 201-202页
【摘要】 本文针对目前国内女性护肤过度而导致的三个敏感症状:皮肤应激反应、皮肤屏障受损、激素型皮炎,结合生理与临床案例分析,得出可以使用不同功效成分配比的医学护肤品制剂,通过促进血管收缩、植物杀菌抗炎、维护皮肤屏障三种递进式的组合治疗方案,从而达到改...
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【中文期刊】 周甜甜 《现代养生（下半月版）》 2019年9期 130-131页
【摘要】 本文通过对痘肌临床案例的分析,就不同体征产生的痘痘,将痘肌引发表征细分为7类:闭口粉刺、开放型黑头、红肿型、脓包型、囊肿型、过激性痘痘痘、玫瑰痤疮.适用于成效不同药妆的治疗方案,使用不同的成分配比,通过清洁油脂、降低油脂分泌、控制油脂三种递...
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【中文期刊】 侯丽英 《卫生职业教育》 2017年35卷17期 51-53页
【摘要】 从应用型医学本科院校专业发展角度出发,讨论数学教学改革的必要性,并进行理实融合教学模式设计,探讨"案例—实验—竞赛"递进式教学法在数学教学中的应用.
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【中文期刊】 王文娟 杨铮 等 《继续医学教育》 2016年1期 22-23页
【摘要】 中医辨证思维能力是学习《中医学基础》过程中必须掌握的基本能力。为改善既往教学中对该能力的训练阶段滞后、课时有限而效果不佳的状况，本研究提出了“将中医辨证思维能力的训练阶段前移至中医基础理论的学习中，结合临床案例设定不同阶段的训练目标，让学生...
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【中文期刊】 吴海波 《四川理工学院学报（社会科学版）》 2010年25卷5期 13-20页
【摘要】 微观研究表明,有清一代,两淮私盐在不同历史时期往往表现出不同的特点.以清政府从强盛走向没落的清中叶为例,从乾隆、嘉庆至道光年间的一百多年时间里,两淮私盐经历了一个循序渐进的发展过程.从时间上看,如果我们把这三个历史阶段作为一个整体来看待,那...
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【中文期刊】 王君明 王辉 等 《时珍国医国药》 2024年35卷9期 2214-2215页PKUCSCDCA
【摘要】 结合自身教学实践,探索了基于促进中医药本科生自主学习能力培养的中药学教学模式.文章通过在中药学教学中适时恰当有效融入"课堂派""雨课堂""腾讯会议"等线上教学工具、线上线下混合式教学、案例教学、PBL、基于"家国情怀""工匠精神""文化自信...
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【中文期刊】 徐航 倪云志 等 《中华医学美学美容杂志》 2019年25卷4期 284-285页ISTIC
【摘要】 探讨矫正靠近鼻翼基底的鼻翼退缩的方法.在鼻翼软组织拥有充分松弛度的前提下.采用递进式软骨移植方案矫正鼻翼退缩.自2011至2015年,对46例存在靠近鼻翼基底的鼻翼退缩病例应用该方法,随访6～18个月,除1例矫正不足,1例鼻尖偏斜,其余案例...
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