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【中文期刊】 马春 李淑玲 等 《中国医药科学》 2022年12卷19期 98-100页
【摘要】 目的 通过以《全科医学概论》为例开展小规模限制性在线课程(SPOC)联合模块化教学模式的可行性调查研究,为这门课程的教学改革提供新的思路和方法,并为这种新教学模式的应用与推广提供一定的经验.方法 对2019、2020年长春中医药大学进行《全...
【关键词】 小规模限制性在线课程；模块化教学；全科医学概论；
- 概要：
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【中文期刊】 吴丽杰 王凯 等 《广东化工》 2022年49卷9期 214-215,196页
【摘要】 为提升中药学专业建设水平,提高学生综合素质,将分析化学实验进行模块化教学,包括基础理论、基本操作技能、定量实验测定和综合设计实验四大模块,构成基础理论及操作实验内容、验证性实验内容及综合设计性实验内容的由浅及深的三个阶段的综合实验课程,建立...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 刘敏 冯清 《医学与社会》 2018年31卷12期 79-82页ISTICPKU
【摘要】 大班化、"一锅端"是我国高等教育规模扩张后,教学资源建设不足和沿用传统教学模式所带来的典型弊端.为此,基于"以学生为中心"的教育理念,开展"医学基础化学模块化、分层次教学模式"研究,将培养对象区分成临床医学八年制、护理五年制、临床医学留学生...
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 曾萍 《学校党建与思想教育》 2021年15期 61-63页
【摘要】 "形势与政策"课是帮助大学生形成正确的形势观和政策观的核心课程.面对世界百年未有之大变局和中华民族伟大复兴战略全局的国内外新形势,明确该课程在新时代的功能定位,针对教学过程中存在的教学方向"模糊化"、教学方式"宣讲化"、师生教学关系"单向化...
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 陈志龙 石蕾 等 《中国继续医学教育》 2021年13卷23期 105-110页
【摘要】 护理临床思维能力是现代护士的核心能力之一,培养护生的临床思维能力是提升人才培养质量的关键,也是护理教育的首要任务.传统《健康评估》的理论教学模式重知识灌输、轻思维培养,不利于学生主动发现问题和分析问题的思维能力培养.为探索《健康评估》理论教...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 王青山 高艳 等 《滨州医学院学报》 2021年44卷3期 226-229页
【摘要】 目的 通过构建口腔临床常见症状模块,以问题为基础的学习(PBL)为基础,探讨模块的设计和应用思路,为应用型和创新型医学人才的培养提供新的教学模式.方法 以口腔临床主要症状为基础设计出若干模块,并建立该模块疾病体系和相关案例.随机选取临床实习...
- 概要：
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【中文期刊】 姜劲 《创新创业理论研究与实践》 2021年4卷16期 1-3页
【摘要】 以创新创业教育为导向,构建"商业模式分析"的教学模块体系,旨在满足学生创业项目商业模式分析所需的知识与能力.在理论教学上,以商业模式画布九大要素为切入点,形成了"商业模式分析"理论教学四个知识体系,即价值主张、价值创造、价值捕获和价值交付,...
- 概要：
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【中文期刊】 王虹 王宪龄 《中国医药科学》 2021年11卷8期 52-55页
【摘要】 面对突如其来的新冠肺炎疫情,线上远程教学成为必然的选择.在疫情常态化防控的当下,教育教学也面临着应急处置与常态化防控相结合的现实需求.因此,形成一种线上线下自由转换的教学模式,对于应对紧急突发事件和常态化疫情防控有着明显的优势.本文主要以中...
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 范沛友 张俊玲 《继续医学教育》 2020年34卷8期 7-8页
【摘要】 目的 探究模块化教学模式在肾内科临床护理带教中的效果,充分调动学生的学习积极性,提高带教效率,改善教学质量.方法 将2018年7月—2019年7月在我科实习的共68名本科护生进行研究,随机分成对照组和实验组,对照组采用传统教学模式,实验组开...
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