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【中文期刊】 陈新红 张修文 《中华医学图书情报杂志》 2011年20卷8期 33-35页 ISTICCA
【摘要】 分析了高校图书馆人力资源科学激励的必要性、基本原则,从实现正激励、满足个性化需求、形成内在激励、创造适度环境激励等方面探讨了人力资源的激励措施.
【中文期刊】 张静靖 《预防医学情报杂志》 2006年22卷3期 373-375页 ISTICCA
【摘要】 <篇首> 2004-01-01国家传染病网络直报系统正式启动,使我国传染病疫情报告报告管理迈上一个新台阶.为进一步推动传染病网络直报工作,提升报告质量,有必要对报告质量进行评价.为此,国家在直报系统内部设置了质量评价模块,主要从传染病报告卡未审...
【中文期刊】 罗莉 《临床合理用药杂志》 2012年05卷17期 161-161页
【摘要】 <篇首> 激励是组织通过设计适当的外部奖酬形式和工作环境,以一定的行为规范和惩罚措施,借助信息沟通,来激发、引导、保持和归化组织成员的行为,以有效实现组织及其成员个人目标的系统活动[1].负激励是对个体违背组织目标的非期望进行惩罚,使管理对象改...
【中文期刊】 李繁 《大连教育学院学报》 2010年26卷2期 73-74页
【摘要】 管理过程中运用激励机制的方式包括组织目标激励与个体目标激励相结合,物质激励及精神激励相结合,正激励与负激励相结合,参与激励与情感激励相结合.
【中文期刊】 邓燕 《卫生职业教育》 2009年27卷13期 31-33页
【摘要】 就如何发挥教师教书育人的积极性、主动性和创造性,立足职教改革提出重建教师激励机制,即建立物质激励与精神激励相结合的激励机制,以正激励为主、负激励为辅的激励机制.
【会议论文】郑倩 四川省医学会第十次健康管理学学术会议 2017年
【摘要】 正激励和负激励作为两种相辅相成的激励类型,它们从不同的侧面对人的行为起着强化的作用。在深刻理解负激励的概念和重要性的基础上,针对负激励的作用、负激励与正激励的比较、负激励执行不能产生的偏差、如何执行负激励、负激励的力度与尺度方面展开了全面的...