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【学位论文】 作者：王健健导师：胡成功 长江大学 临床医学 高等教育学（硕士） 2016年
【摘要】 我国毕业后医学教育的主要形式有住院医师规范化培训、全科医师专业化培训和专科医师培训三种,其中住院医师规范化培训是毕业后医学教育最重要的组成部分,对临床医学人才的培养有至关重要的作用,但相关理论研究远远滞后于实践.基于此,本文以J市第一人民医...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 于洋 李肖 《中华医院管理杂志》 2017年33卷6期 445-447页ISTICPKUCSCD
【摘要】 介入医学源于介入放射学,是20世纪70年代以后从影像医学中发展出来的一门新兴的临床学科,也是当前医学领域中最具活力、发展最快的学科之一[1].然而,我国介入医学教育、人才培养与学科建设远远没有跟上介入诊疗技术发展的步伐,依附于医技专业的教学...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 霍勇 《中华心血管病杂志》 2017年45卷5期 353-354页MEDLINEISTICPKUCSCDCA
【摘要】 临床医师的培养应包括院校教育、毕业后教育和继续教育3个部分,通常毕业后教育应包括住院医师规范化培训和专科医师规范化培训2个部分.我国目前的临床医生毕业后教育和认证体系尚不健全,因此,临床医生知识技能结构不能满足社会需求,区域差异较大,尤其是...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 贾赤宇 《中华烧伤杂志》 2009年25卷2期 84-86页MEDLINEISTICPKUCSCDCA
【摘要】 Chinese Medical Association (CMA) is an academic society and the Chinese Medical Doctor Association (CMDA) is an adminis...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 薄红 左天明 等 《中华医院管理杂志》 2006年22卷5期 297-300页ISTICPKUCSCD
【摘要】 <篇首> 从医学终身教育体系看,住院医师培训属于毕业后医学教育范畴,是医学教育连续统一体的重要组成部分.医学生完成学校基本医学教育毕业后接受某一学科系统化、规范化的专业培训,使其掌握从事该专科医疗活动所具有的诊疗知识和技能,对培养高层次专门化人...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 葛松林 王青青 等 《中华医院管理杂志》 2005年21卷1期 26-27页ISTICPKUCSCD
【摘要】 <篇首> 一、建立住院医师规范化培训方案1.住院医师规范化培训方案内容:1994年我院建院后参照美国医学会(American Medical Association)1993～1994年版毕业后医学教育名录,并结合中国国情制定出我院"住院医师规...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 刘芙蓉 常文虎 等 《中华医院管理杂志》 2005年21卷4期 227-228页ISTICPKUCSCD
【摘要】 <篇首> 随着现代社会多元化的发展,尤其是我国加入WTO后,对医学人才提出了新的要求.临床医师不仅要掌握医学专业知识,还要具有健康、心理、行为、营养与保健、社会与法律等多方面的知识[1].世界医学教育联合会公布的<研究生(毕业后)医学教育改进质...
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- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 安阳 Dennis.P.Orgill 等 《中华医学美学美容杂志》 2019年25卷5期 437-439页ISTIC
【摘要】 中国的医学临床教育主要包括医学院校教育和毕业后教育两个阶段,毕业后教育由住院医师和专科医师培训两部分组成,在美国这两阶段的培训统称为住院医师培训.美国的住院医师培训体系经历了100余年的发展,体系完善,经验丰富,而中国的规范化培训起步不久,...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 王永强 吴舟桥 等 《中华医学教育杂志》 2019年39卷9期 711-715页ISTIC
【摘要】 荷兰非常重视医学教育,其骨科住院医师培训时注重严格选拔,并且根据加拿大医师能力框架(CanMEDS)进行了胜任力导向的培训,保证了其骨科住院医师在培训结束后能够独立执业.本文通过在荷兰访学经历并对荷兰医学教育文献的回顾,介绍了荷兰医学院校教...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 王丽杰 杨宇航 等 《中国小儿急救医学》 2018年25卷4期 315-320页ISTICCA
【摘要】 住院医师规范化培训作为毕业后医学教育的重要组成部分,是临床医学生成长的必经之路.按照国家卫计委对住培基地的要求,辽宁省住培基地的调查结果显示,所有基地对住培工作都非常重视,专人负责,但是师资力量及收治患者能力、病种、临床技能操作能力、仪器设...
- 概要：
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