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【中文期刊】 孙艳玲 李苗 等 《中国实用儿科杂志》 2007年22卷11期 860-861页ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的 探讨白血病患儿的气质特点,为白血病患儿在长达2～3年的化疗过程中的心理健康提供心理干预的理论依据.方法 2007-07-2007-12用3～7岁儿童气质量表分析在北京世纪坛医院住院化疗期间的33例白血病儿童气质类型分布趋向.结果 白血...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 李荣萍 闫琦 等 《中国儿童保健杂志》 2007年15卷4期 363-365页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 [目的]对415例婴儿气质的影响因素进行了调查分析,探讨了产后抑郁对婴儿气质的影响. [方法]选择在海淀区妇幼保健院出生的正常健康婴儿415例,母亲有产后抑郁的212例,无产后抑郁的203例,进行婴儿的一般情况调查,并采用婴儿气质测评的方法...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 陈斌 万国斌 等 《中国实用儿科杂志》 2007年22卷7期 533-534页ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的 探讨替代治疗后先天性甲状腺功能减低症患儿的气质特征.方法 2004-2005年采用中国婴儿气质量表对在深圳市妇幼保健院确诊的25例替代治疗后先天性甲状腺功能减低症患儿和145例正常儿童进行测查.结果 先天性甲状腺功能减低症患儿组D型、...
【关键词】 先天性甲状腺功能减低症；气质；
- 概要：
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【中文期刊】 邵智 甘文玲 等 《中国儿童保健杂志》 2006年14卷2期 140-142页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 [目的]探讨婴儿气质特征与换乳期食物添加困难之间的关系,以便更好地指导家长有针对性地进行干预.[方法]对93名婴儿的气质和换乳期食物的添加情况,分别采用中国婴儿气质量表(CITS)和换乳期食物添加困难评定量表进行评定;对21例存在换乳期食物...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 陶公民 朱晓琴 《中国儿童保健杂志》 2005年13卷2期 122-123页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 [目的]探讨铜陵市学龄前儿童气质结构和特征,对防止儿童行为问题的发生提供科学指导.[方法]采用3～7岁儿童气质问卷对1 129例3～7岁儿童进行调查,分别按性别和年龄进行分析.[结果]本市学龄前儿童的气质类型为平易型37.5%、中间偏易型3...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 李楠 姚燕滨 等 《中国儿童保健杂志》 2003年11卷5期 316-317页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 [目的]揭示本市幼儿气质结构及特征.[方法]采用幼儿气质问卷对845例1～3岁幼儿进行调查,分别按性别和年龄进行分析.[结果]天津市幼儿的主要气质类型为平易型,其次为中间偏平易型,不同性别及年龄儿童,气质类型分布均无明显差异.男女幼儿间有统...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 王朝晖 姚凯南 等 《中国儿童保健杂志》 2002年10卷4期 249-251页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 [目的] 探讨注意缺陷多动障碍(ADHD)儿童的气质特征及其在ADHD发生中的作用. [方法] 采用中国学龄前儿童气质量表(CPTS)及中国学龄儿童气质量表(CSTS)对65名ADHD患儿及59名正常儿童进行测查. [结果] 两组气质类型分...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 王勇慧 周晓林 等 《中国心理卫生杂志》 2002年16卷4期 280-281，276页ISTICPKUCSCD
【摘要】 <篇首> 注意缺损多动障碍(attention deficit hyperactivity disorder, ADHD)是一种早年发生的、具有遗传特性的发展性精神障碍,表现为注意力分散或不能维持注意、冲动性和多动性[1].在临床上将ADHD分...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 胡卓杰 钱莹莹 等 《医学研究杂志》 2016年45卷6期 115-118页ISTIC
【摘要】 目的 探讨整合性团体干预模式对小于胎龄儿(small for gestational age,SGA)神经发育和气质的影响.方法 选择2013年8月～ 2014年2月期间高危儿门诊管理的SGA 67例,根据家长意愿分为干预组和对照组,干预组...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 罗小杏 高延 《中国医药导报》 2013年10卷16期 139-141页ISTICCA
【摘要】 目的 研究功能性构音障碍儿童的气质特点及心理护理方法.方法 选择广东省深圳市宝安区妇幼保健院符合功能性构音障碍诊断标准的66例儿童,使用3～7岁儿童气质量表进行气质评估.结果 气质类型分布显示患儿中平易型占50.0％,麻烦型占12.1％,发...
- 概要：
- 方法：
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