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【中文期刊】 姚东英 汪小平  等 《中国病案》 2018年19卷6期 69-72页 ISTIC

【摘要】 目的 探讨PBL结合CBL教学法在消化科临床教学中的应用价值.方法 选取某医学院2014级61名三年制专科实习生作为研究对象,分为PBL组30人和PBL+CBL组31人,于实习第三年进入消化内科实习,分别采用PBL教学法和PBL+CBL联合...

【关键词】 问题驱动法； 案例教学法； 消化科；

【中文期刊】 侯永佳 陈茜  《中国医药导报》 2018年15卷4期 130-133,168页 ISTICCA

【摘要】 目的 探讨思维导图在消化科护生临床带教过程中的运用方法及其意义.方法 收集2016年9～10月进入南通市第二人民医院消化科实习护生82名,按照随机数字表格法分为对照组和实验组,每组各41名.对照组采用口头授课+多媒体演示文稿(PPT)进行授...

【关键词】 思维导图； 消化科； 教学方法；

【中文期刊】 钟爱丽 叶琳  等 《海南医学》 2018年29卷1期 101-103页 ISTICCA

【摘要】 目的 观察消化科整合医学模式对急性上消化道大出血救治效果的影响.方法 选取2000年1月至2007年6月在南宁市第三人民医院接受传统常规治疗的168例急性上消化道大出血患者作为对照组,2007年7月至2014年6月接受消化科整合医疗模式(将...

【关键词】 整合医学模式； 消化科； 急性上消化道大出血；

【中文期刊】 胡小菲 张秋伶  《现代消化及介入诊疗》 2017年22卷3期 423-425页 ISTIC

【摘要】 目的 研究护士分层管理用于消化科的临床效果.方法 通过建立分层管理委员会→召开护士大会→实施前核定及公布→筛选等若干个步骤建立消化科层级管理模式,共纳入消化科护士16人,其中N0级3人,N1级2人,N2级1人,N3级2人,N4级8人,201...

【关键词】 分层管理； 消化科； 护士；

【中文期刊】 杨玲 王波  《检验医学与临床》 2017年14卷z2期 235-236页 ISTICCA

【摘要】 目的 探究在消化科病房护理工作中应用精细化管理的效果.方法 将2016年2月至2017年2月内本院急诊科收治的120例消化类疾病患者随机分为对照组、观察组两组,每组60例.给予对照组患者优质护理;观察组在对照组基础上加以精细化管理,对比两组...

【关键词】 精细化管理； 消化科； 病房护理；

【中文期刊】 宋岐 张四喜  等 《中国医药》 2017年12卷12期 1845-1848页 ISTIC

【摘要】 目的 了解小儿消化科住院患儿的超说明书用药情况,为制订超说明书用药管理措施提供参考.方法 从2015年7月1日至2016年6月30日吉林大学第一医院小儿消化科1 560例住院患儿中随机抽取300例患儿的病历资料进行回顾性分析,总计医嘱总条数...

【关键词】 小儿消化科； 超说明书用药； 药品分析；

【中文期刊】 胡海洋  《中国继续医学教育》 2019年11卷10期 88-90页

【摘要】 目的 分析检验科微生物的医院感染隐患及防护对策.方法 将本院2017年1—12月医务工作人员700名纳入至本次研究中,对感染集中科室进行分析,通过抽样检查感染常用物品及空气等,对生物感染状况进行检测,并对检验科微生物室中存在的的医院感染隐患...

【关键词】 医院感染； 隐患； 检验科；

【中文期刊】 王斌  《中国继续医学教育》 2019年11卷27期 88-90页

【摘要】 目的 评定无痛胃肠镜检查用于消化科疾病患者中的临床诊治意义.方法 对本医院予以无痛胃肠镜检查的80例消化科疾病患者开展研究,选择时间是2016年2月—2018年11月,按照抽签法实行分组,每组40例,试验组采取无痛胃肠镜检查,对照组采取普通...

【关键词】 无痛； 胃肠镜； 消化科疾病；

【中文期刊】 覃菁华  《中国实用医药》 2019年14卷24期 146-147页

【摘要】 目的 观察消化科患者实施个性化自我护理教育的护理效果.方法 200例消化科患者,按照随机数字表法分为对照组和观察组,每组100例.对照组患者给予常规消化科健康教育,观察组患者在对照组基础上给予个性化自我护理教育.比较两组患者教育前后36项健...

【关键词】 个性化； 自我护理教育； 消化科患者；

【中文期刊】 唐庆庭 秦毅  《养生保健指南》 2019年44期 139页

【摘要】 目的 探讨以问题为基础的教学法(PBL)联合以老师授课为基础的教学法(LBL)在消化科护理带教中的应用效果.方法 选取2018年5月至2019年3月在消化内科实习的60名学生,随机分为对照组和实验组各30名.对照组采用传统的LBL教学法带教...

【关键词】 临床带教； 消化科护理； PBL；