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【中文期刊】 徐兵 张剑  《中国医学伦理学》 2000年5期 50页 ISTICPKU

【摘要】 <篇首> 社会主义市场经济的建立和发展,对我国社会主义建设起了极大推动作用,也为医院深层次改革带来良好机遇.发展市场经济可以促进竞争观念、效益观念、自主观念和改革观念的形成和发展,而这些观念与道德的本质是一致的.但市场经济固有的负效应对人的道德...

【中文期刊】 杨守菊 张杰芳  《生物学通报》 2015年50卷2期 38-41页 ISTICCA

【摘要】 以“神经调节的基本方式”一节为例,从课例的实践研究出发,努力寻求概念教学的适宜路径,旨在引导教师依据课程标准和学生实际,厘清概念的内涵和外延,准确定位概念教学的目标,顺应学生的认知规律,增强概念教学意识.通过适切的探究活动和高质量驱动性问题...

【关键词】 生物学概念； 探究活动； 问题驱动；

【中文期刊】 张迎宪  《世界中西医结合杂志》 2011年06卷12期 1075-1076,1084页 ISTIC

【摘要】 中西医结合专业麻醉学临床带教的目的旨在提高基本理论掌握与临床技能的运用,通过构建设计十个临床常见问题、逐步实施五步阶梯式教学及"两评一核定"导师绩效考核等方式,侧重针对性因材施教与实际能力的培养,有效激发对麻醉学的学习兴趣与深层次理解,培养...

【关键词】 中西医结合专业； 麻醉学； 临床带教；

【中文期刊】 李肖锋 张龙革  等 《中国高等医学教育》 2010年11期 18-19,28页

【摘要】 现代知识范式、知识性质和知识增长方式的变化,是引领现代教育信息化的深层原因.医学教育的信息化是现代医学教育观的必然要求.本研究尝试借助M00dle平台,促进从以教师为中心的教学结构向以学生为中心的教学结构的转变,培养学生良好的自学习惯和自主...

【关键词】 Moodle； 医学教育； 应用；

【中文期刊】 刘儒德  《心理科学进展》 2003年11卷1期 49-54页

【摘要】 建模作为一种建构性学习方式,可促使学习者根据先前的知识经验,使用所给与的物件和工具,来探究当前情境,建构起对当前情境的理解,并将自己的这种理解表达出来,从而可促进学生对知识的深层理解和灵活应用.建模分为探究性建模和表达性建模2种形式,包含定...

【关键词】 建模； 建构性学习； 表征；