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【中文期刊】 扈鸿霞 赵惠新 等 《畜牧兽医科技信息》 2024年11期 13-16页
【摘要】 在分子生物学混合式一流课程建设中,要体现把课程思政建设作为落实立德树人根本任务的关键环节,就必须充分发掘课程和教学方式中蕴含的思想政治教育资源.融入课程思政也可以达到培养学生对于生命的热爱和对学科的兴趣,提高学生获取知识的效率和能力,培养学...
- 概要：
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【中文期刊】 郭海燕 陈晶 等 《中国医学教育技术》 2024年38卷3期 333-336,359页
【摘要】 在"四新"建设大背景下,融合一流课程标准与深度学习视角,整合已有省级一流本科课程资源与建设经验,从教学目标、内容、流程、情境和评价方式等方面,对医学英语课程进行混合式教学设计和实践,是医学英语教育教学领域的一次有益尝试,旨在助推医学英语一流...
- 概要：
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【中文期刊】 陈昌路 杨艳 等 《中国继续医学教育》 2024年16卷13期 42-46页
【摘要】 临床生物化学检验是研究疾病诊断、治疗和预防相关的生物化学标志物及其检测技术的学科,是医学检验技术专业本科学生的专业必修课.本课程以立德树人为根本,从知识、能力、素质 3 个层面设计教学目标,挖掘思政元素,实现以"学生为中心、问题为导向"的个...
- 概要：
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【中文期刊】 郜原 武小椿 等 《生物学杂志》 2023年40卷6期 123-126页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 教学过程要做到课程的专业性、教学过程的包容性、教学组织的有序性和教学效果的有效性,就要采取"以学生为中心"教育理念和教学方法,结合"新农科"背景下高校生物化学课程混合式教学的探索实践,构建O-KEPT教学模式,阐述O-KEPT教学模式的内涵...
【关键词】 O-KEPT教学模式；混合式教学；生物化学；
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【中文期刊】 张鸣号 马婷 等 《宁夏医科大学学报》 2023年45卷11期 1166-1170页ISTIC
【摘要】 目的 为建设适应新时代要求的一流本科课程,全面开展一流本科课程建设,树立课程建设新理念,推进课程改革创新,实施科学课程评价.以国家级一流本科临床前基础医学综合实验课程(线上线下混合)为例,介绍国家级一流本科课程教学体系的构建与实践.方法 以...
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【中文期刊】 郑莉莉 邢朝云 等 《卫生职业教育》 2023年41卷5期 25-28页
【摘要】 课程团队教师基于学生中心、产出导向、持续改进的教学理念,通过整合教学内容、丰富拓展教学资源、实施"对分课堂+混合式"教学模式、运用多元化全程性考核评价体系,解决了课堂沉闷低效、内容陈旧低阶、引导监管薄弱等问题,提升了学生学习主动性、高效性,...
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【中文期刊】 谢谭芳 王志萍 等 《科教导刊》 2023年1期 155-158页
【摘要】 为探讨线上线下混合式教学法应用于中药药剂学一流课程教学中的效果,文章选取广西中医药大学2018级中药学本科1-4班学生共129名作为研究对象,将1-2班共63人作为试验班,3-4班共66人作为对照班.试验班采用线上线下混合式教学法,对照班采...
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【中文期刊】 王燕峰 赵东旭 等 《高校生物学教学研究（电子版）》 2023年13卷2期 25-29,中插4-中插5页
【摘要】 普及现代生命科学知识,培养新时代高素质、跨学科、创新型、复合型人才是高等教育的核心.针对北京理工大学非生物学专业开设"生命科学基础"通识课的现状,着重优化教学内容,突出学科交叉和实践应用.并基于本校获批的"生命科学基础"国家级一流本科课程,...
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【中文期刊】 潘小炎 姚海燕 《高教学刊》 2023年9卷6期 26-29页
【摘要】 人工智能、大数据和区块链等技术的快速发展,给课堂教学带来前所未有的冲击和改变,加之疫情防控常态化的特殊背景,混合式课程正在成为未来教育的新常态.一流课程承载着我国建设一流本科教育、培养一流人才的使命,因此该文通过总结混合式一流课程的范式特征...
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【中文期刊】 徐静 朱亮 等 《基础医学教育》 2023年25卷6期 519-522页
【摘要】 大连医科大学机能实验室以学生为本、以能力培养为核心,将动物机能学实验(占比 40%)、人体机能学实验(占比30%)、虚拟仿真实验(占比20%)、线上课程-精品资源共享课(占比 10%)整合成"4+3+2+1"的课程模式,打造多元化、多功能、...
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