换一批- 最近
- 已收藏
- 排序
- 筛选
- 208
- 2
- 10
- 7
- 3
- 3
- 2
- 105
- 21
- 20
- 18
- 18
- 中文期刊
- 刊名
- 作者
- 作者单位
- 收录源
- 栏目名称
- 语种
- 主题词
- 出版状态
- 外文期刊
- 文献类型
- 刊名
- 作者
- 主题词
- 收录源
- 语种
- 学位论文
- 授予学位
- 授予单位
- 会议论文
- 主办单位
- 专 利
- 专利分类
- 专利类型
- 国家/组织
- 法律状态
- 申请/专利权人
- 发明/设计人
- 成 果
- 鉴定年份
- 学科分类
- 地域
- 完成单位
- 标 准
- 强制性标准
- 中标分类
- 标准类型
- 标准状态
- 来源数据库
- 法 规
- 法规分类
- 内容分类
- 效力级别
- 时效性
【中文期刊】 赵增元 张建云 等 《今日畜牧兽医》 2022年38卷8期 115-116页
【摘要】 在新冠病毒疫情常态化防疫期间,依据牛生产学实习课程的特点,探索了微信课、网络直播、重复直播、录像播放、课堂讨论等多种方式相结合的混合式在线生产实习教学;根据育人大纲和实习安排,依据牧场生产和实习主题,采取线上视频围观网络直播和腾讯会议相结合...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 王露 朱萍 等 《护理学杂志》 2019年34卷10期 98-101页ISTICPKUCSCD
【摘要】 随着教育信息化的全面推进,混合式教学成为高等教育研究者、实践者和管理者共同关注的焦点.本文主要阐述混合式教学的起源及概念演变,分析混合式教学的理论框架即探究社区理论模型的核心要素,总结混合式教学的设计与方法,并介绍混合式教学在护理教育中的应...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 毛露甜 卢庆武 等 《微生物学杂志》 2019年39卷5期 120-124页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 优质资源的共享建设是服务学习型社会建设的重要载体.本项目通过构建学科教师、教育技术专任教师和学生三位一体的特色课程团队,借助教育技术的手段,搭建Moodle教学平台,录制微课等新型资源,通过双平台开展混合式教学改革,有利于在线学习、自主学习...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 章雅青 胡静超 等 《解放军护理杂志》 2016年33卷10期 63-67页ISTICPKUCSCD
【摘要】 基于教育全球化和信息化迅速发展的背景下,以“开放共享”理念为宗旨的开放教育资源运动逐渐成为全球教育发展的新趋势[1].慕课(massive open online courses,MOOCs)即大规模开放式在线课程,作为开放教育领域中一种新...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 申琪 王树贤 等 《中国中医药现代远程教育》 2021年19卷5期 19-21页
【摘要】 医学院校在线开放课程能使医学生公平获得优质教学资源,提高专业素养和实践技能.在线开放课程即慕课,源于加拿大,国内的在线开放课程平台主要有学堂在线、中国大学MOOC、好大学在线、智慧树和超星慕课等.本文分析了医学院校在线开放课程学习效果未能尽...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 王钰 邹继华 等 《卫生职业教育》 2021年39卷15期 57-60页
【摘要】 目的 探讨基于在线学习平台的混合式教学模式在基础护理学教学中的应用效果.方法 以中外合作办学项目护理学专业本科生为研究对象,将2014级83人设为对照组,2015级86人设为试验组.试验组在基础护理学教学中利用在线学习平台实施混合式教学模式...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 孔晓荣 《计算机时代》 2021年10期 93-95页
【摘要】 运用SPOC模式与学习通平台相结合方法构建线上网络学习环境,并阐述其主要特性及功能.比较研究线上和线下两种教学方法的利弊,列举了线上线下混合式教学模式在物联网课程中的具体应用.混合式教学方法解决了课堂教学方法存在的问题,增强了师生互动,发挥...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 倪李鑫 张运玉 等 《卫生职业教育》 2021年39卷22期 65-67页
【摘要】 以广西中医药大学2020级392名中医专业研究生混合式教学中的VR在线学习为例,通过分析该校研究生VR在线学习现状,指出其中的不足,并加以改进,以期总结出混合式教学模式下适宜的VR在线学习方式,保证研究生在线学习质量,为各大高校学生在线学习...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 王倩飞 宋国建 等 《中华医学图书情报杂志》 2020年29卷7期 76-80页ISTICCA
【摘要】 分析了《医院信息系统》课程的特点及开展混合式教学的必要性,基于智慧树平台进行在线开放课程的建设和混合式教学实践,从混合式教学的总体分析、课程设计、教学实施、教学效果评价等方面进行了研究与探讨.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
加载中...
