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【中文期刊】 陈文标 许秀秀 等 《中国免疫学杂志》 2024年40卷8期 1749-1754页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 目的:探讨混合式教学模式下病原生物学与免疫学多元化课程评价体系的构建与应用.方法:以泉州医学高等专科学校2022级临床专业两个班共104名学生为研究对象,采用线上线下混合式教学模式授课.构建学生的课程评价体系,包括过程性评价、考核性评价、总...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 蒋红 赵越 等 《中国医学教育技术》 2024年38卷3期 352-359页
【摘要】 目的 探讨基于"BOPPPS 教学模式+课程思政理念"的混合式教学在"基础护理学"课程中的应用效果.方法 以某校护理学专业2020级和2021 级的本科学生为研究对象.2020级为对照组(n=281),采用传统教学方法;2021级为试验组(...
【关键词】 BOPPPS教学模式；课程思政；混合式教学；
- 概要：
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【中文期刊】 刘慧娟 曹富 等 《卫生职业教育》 2024年42卷3期 78-81页
【摘要】 在教育信息化 2.0 时代,可通过构建基于BOPPPS的混合教学模式、优化设计教学环节、落实思政教育、完善过程性评价体系等方式,以满足高职院校教育模式创新及药学类专业人才培养需求.通过实践教学分析,基于BOPPPS的药物分析混合教学模式可激...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 朱仲丽 庞亚平 等 《卫生职业教育》 2024年42卷5期 39-42页
【摘要】 目的 探讨形成性评价在临床技能课程混合教学模式中的应用效果.方法 选取山东第一医科大学临床医学专业的学生为研究对象,实验组采用加入形成性评价的混合教学模式,对照组仅采用混合教学模式.对比两组学生的课程满意度、mini-OSCE成绩.结果 实...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 赵妍 程明和 等 《中国继续医学教育》 2024年16卷6期 112-115页
【摘要】 立德树人是高校教育的根本任务,也是课程思政建设的最终目标.线上线下混合式教学是"互联网+"时代的主流教学模式,为课程思政建设和践行立德树人的目标提供了合适的环境和抓手.海军军医大学药理学教学团队在多年教学实践中探索出具有自身特色、收效良好的...
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【中文期刊】 陈静 梁康 等 《中国中医药现代远程教育》 2024年22卷6期 13-15页
【摘要】 目的 探讨分析联合线上课程、虚拟仿真教学实验项目的混合式教学模式在临床康复学中的应用效果.方法 选取浙江中医药大学康复治疗学专业2018级学生作为研究对象,对照组采用传统教学法,实验组应用混合式教学法.应用学生期末考试成绩、问卷调查情况评估...
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【中文期刊】 邓永宁 贾蕊 等 《临床医学研究与实践》 2024年9卷5期 169-172页
【摘要】 目的 研究小规模限制性在线课程(SPOC)混合教学模式在本科生神经病学见习教学中的应用效果.方法 选择2020年9月至12月在我院神经内科见习的180名临床医学专业本科生,按照随机数字表法将其分为SPOC组和传统教学组,每组90名.SPOC...
【关键词】 小规模限制性在线课程；混合教学模式；神经内科；
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【中文期刊】 张献领 杨丽萍 等 《现代食品》 2024年30卷14期 90-92页
【摘要】 新工科背景下基于OBE工程教育理念,结合现代教学技术特别是超星、雨课堂等新的教学载体的应用,将传统教育教学模式与新平台线上混合教学进行有效衔接,持续改进教学方式,并结合MOOC、案例教学视频等完善线上教学资源,设计自学任务模块,以学生为中心...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 瞿世文 陈娟 等 《继续医学教育》 2024年38卷2期 85-88页
【摘要】 目的 探讨课程思政理念混合式教学模式应用于高职院校护生基础护理技术教学中的效果.方法 选取 2021年 9 月至 2023 年 1 月江苏省连云港中医药高等职业技术学校 2020 级护理专业护生 496 名,予以常规教学模式,设置为对照组;...
【关键词】 课程思政理念混合式教学模式；高职院校护生；基础护理技术；
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【中文期刊】 屈赵 李飞帆 等 《中医教育》 2024年43卷3期 140-144页
【摘要】 基于中医诊断学的课程特点,结合新时代全国高等本科教育的要求,积极开展以学生为主体、教师为主导的教学模式改革,以促进中医专业本科学生知识、能力、素质的全面发展.在中国大学MOOC平台建立中医诊断学课程的学校专有小规模限制性在线课程(SPOC)...
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