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            【中文期刊】 肖永红  王小莲  《中华医学教育杂志》 2011年31卷5期 732-734页ISTIC

            【摘要】 目的 评价护理专业生物化学教学中应用框架式教学方法的教学效果.方法 以张掖医学高等专科学校2008级护理专业316名学生为研究对象,其中,招收的理科学生158人,随机分为实验组和对照组,每组79人;招收的文科学生158人,随机分为实验组和对...

            【关键词】 物化框架式教学方法护理专业

            浏览:121 被引:5 下载:8
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            【中文期刊】 刘红林  程牛亮  等 《中华医学教育探索杂志》 2011年10卷2期 192-195页ISTIC

            【摘要】 通过调查分析PBL教学法在生物化学教学应用中存在的问题,积极改革课程教学方法,调整教学内容,重编教材体系,注重临床实践,加强实验技术,扩大开放课堂,创造必要条件,营造自主学习氛围,极大提高了教学质量,并使PBL教学法的优势得以彰显,同时也促...

            【关键词】 PBL物化课程改革

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            【中文期刊】 张伟  沈年汉  等 《医学教育探索》 2010年09卷12期 1709-1711页ISTIC

            【摘要】 医学生物化学是高等院校医学专业的必修课程,"说课"是设计教学活动的新手段.为进一步提高生化教育质量,促进教学相长,通过具体生物化学"说课"实例,剖析教学内容的知识结构和特点,运用合理的教法实施教学过程,并对学生的学习方法进行指导,为探求新型...

            【关键词】 物化说课教学方法

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            【中文期刊】 刘红林  程牛亮  等 《医学教育探索》 2010年09卷5期 628-631页ISTIC

            【摘要】 目的探讨分析PBL教学法在各级临床医学生中的应用效果,为生物化学教学方法的进一步改进提供有效指导.方法用传统教学法与PBL教学法进行教学,比较分析不同级别学生对PBL教学法的适应性.结果与传统教学法相比,七年制本科生总评成绩显著升高(P<0...

            【关键词】 PBL物化教学方法

            浏览:141 被引:17 下载:0
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            【中文期刊】 罗心静  莫选荣  《医学教育探索》 2009年8卷1期 74-75页ISTIC

            【摘要】 目的 探索PBL教学方法在生物化学检验教学中的效果.方法 在医学检验05级专业专科生的生物化学检验教学中,开展PBL教学法实践.通过考核和问卷考试评价PBL教学效果.结果 PBL教学组考核成绩与对照组比较有显著差异性.同时在意见反馈结果中显...

            【关键词】 以问题为基础的学习教学方法物化学检验

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            【中文期刊】 张伟  陈秀芳  等 《医学教育探索》 2009年8卷9期 1090-1092页ISTIC

            【摘要】 总结近两年留学生医学生化教学的实践,针对留学生特点和生化教学过程中的问题进行分析和思考,为今后留学生生化教学的改革和发展提供可借鉴的思路与方法.

            【关键词】 医学生物化留学生教育教学方法

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            【中文期刊】 赵育  朱俐  《医学教育探索》 2009年8卷4期 382-383页ISTIC

            【摘要】 结合教学实践,从课堂教学的角度,对基础医学专业研究生药物化学课多种教学方式的课堂应用进行了探讨.

            【关键词】 医学研究生物化

            浏览:133 被引:0 下载:0
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            【中文期刊】 李亚丽  马克里  等 《医学教育探索》 2008年7卷4期 366-367页ISTIC

            【摘要】 文章阐述了培养医学生创新素质的重要性,就生物化学教学中如何培养医学生的创新素质进行了探讨.

            【关键词】 创新素质物化教学方法

            浏览:191 被引:2 下载:0
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            【中文期刊】 谭琳  康由发  《医学教育探索》 2007年6卷2期 122-123页ISTIC

            【摘要】 分析<生物化学>课程中"基因表达调控"章节教学内容中的一些问题,探索提高该内容教学效果的教学方法.

            【关键词】 物化基因表达调控教学方法

            浏览:125 被引:6 下载:0
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            【中文期刊】 闫位娟  李韬  《医学教育探索》 2007年6卷9期 802-803页ISTIC

            【摘要】 生物化学是一门重要的医学基础课,由于内容繁多,理论抽象,代谢反应复杂,学生难以掌握.文章介绍了在生物化学教学过程中,根据教材内容和学生实际水平综合运用多种教学方法激发学生的学习兴趣,活跃课堂气氛,提高生化教学质量.

            【关键词】 教学方法物化教学效果

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