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【中文期刊】 罗春香 杨恩巧 《临床医药文献电子杂志》 2020年7卷87期 169,185页
【摘要】 目的 探讨病例导入式教学法在口腔修复学全口义齿临床教学中的应用效果.方法 选择我系的82名口腔医学3年制大专的学生,根据自愿原则分为对照组与观察组,每组41例,对照组采用传统教学方法.观察组采用病例导入式教学法,对比两组学生的各项考评成绩,...
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【中文期刊】 高帆 《中国卫生产业》 2020年17卷27期 108-110页
【摘要】 目的 分析在头颈外科的教学中应用以病例为引导的教学模式的临床教学效果.方法 选取该院2018年7月—2019年7月头颈外科实习的62名护理实习生,按照随机数字表法分为观察组和对照组,各31名.对照组实施常规教学方式,观察组实施以病例为引导的...
- 概要：
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【中文期刊】 刘华 《实用临床护理学电子杂志》 2020年5卷50期 188页
【摘要】 目的 研究在血液透析室护理带教中应用以病例为引导的互动式教学模式的效果.方法 从我院血液透析室将实习护生30名选择,观察组教学模式是以病例为引导的互动式教学模式,对照组教学模式是常规教学模式.结果 与对照组进行数据对比,观察组临床护理考核成...
- 概要：
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【中文期刊】 罗畅 李招 等 《中国卫生产业》 2019年16卷20期 147-148页
【摘要】 目的 探讨以病例为引导的互动式教学模式在血液透析室护理带教中的应用.方法 取该院血液透析科室2017年5月-2019年3月实习护生90名为研究对象,以随机分配的方式纳入参照组45名、实验组45名.即参照组使用传统教学模式,实验组使用以病例为...
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【中文期刊】 方佳峰 粟静 等 《中国继续医学教育》 2019年11卷8期 5-8页
【摘要】 目的 探讨学生担任标准化病人(standardized patient,SP)的以病例为引导的教学模式(case based learning,CBL)教学方法在外科见习教学中的应用效果.方法 在中山大学附属第三医院2009及2010级临床...
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【中文期刊】 王晗 《经济师》 2019年2期 208-209页
【摘要】 目的 是在口腔种植学教学中应用“以病例为引导”的教学方法(CBL)探讨研究此教学方法的应用效果及可行性.方法 为进行筛选、整理临床典型病例,教师通过对案例中的知识点以及相关学科的基础知识进行讲授,指导学生针对案例进行充分讨论,并且培养学生分...
【关键词】 “以病例为引导”教学法；口腔种植学；教学改革；
- 概要：
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【中文期刊】 姚婷婷 翁雪玲 等 《中国继续医学教育》 2019年11卷18期 30-32页
【摘要】 宫颈癌教学因为解剖结构的隐蔽性,分期分级以及诊疗的枯燥繁琐,一直都是传统教学中的难点.本项目拟采用以病例为引导的教学方法和以问题为导向的教学方法相结合,借助网络平台,将几种教学方式相结合,挑选出有代表性的宫颈癌病例,以查找资料—交流—讨论—...
【关键词】 以病例为引导的教学方法；以问题为导向的教学方法；网络化教学；
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【中文期刊】 张成鑫 郭志祥 等 《世界最新医学信息文摘（连续型电子期刊）》 2019年19卷90期 377-378页
【摘要】 目的 探究以问题为基础学习模式(PBL)与以病例为引导教学模式(CBL)相结合的教学模式在心血管外科临床见习教学中的应用效果.方法 选取2018年4月至2019年2月在我院心血管外科临床见习的90名学生作为研究对象,采用随机综合平衡法分为观...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 任明强 杨艳 等 《检验医学与临床》 2015年18期 2807-2809页ISTICCA
【摘要】 目的：探讨以问题为基础的学习（PBL）和以病例为引导（CBS）的联合教学在血液系统整合教学中的应用效果。方法以该院2008级和2009级临床专业200名学生采用传统教学为传统教学组，2010级和2011级200名学生采用 PBL 和 CBS...
- 概要：
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【中文期刊】 王方 范震 等 《口腔颌面外科杂志》 2013年23卷4期 302-304页ISTIC
【摘要】 目的:探讨“以病例为引导”的教学法(CBL)在口腔种植学教学中的应用效果及其可行性.方法:以临床真实病例为模板,通过筛选和整理后进行合理编排,案例中包含理论授课知识点及相关学科的基础知识,教师引导学生针对案例进行充分讨论,培养和锻炼学生发现...
【关键词】 "以病例为引导"教学法；口腔种植学；教学改革；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
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