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【中文期刊】 陈祖尧 官印 等 《中国高等医学教育》 2021年7期 72-73页
【摘要】 目的:探讨病例引导结合互动模式教学法在耳鼻咽喉头颈外科学理论教学中运用的效果.方法:将南华大学附属第一医院同年级临床医学专业两个班级的学生分为实验组和对照组,实验组采用病例引导结合互动模式教学法进行耳鼻咽喉头颈外科理论教学,对照组采用传统教...
- 概要：
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【中文期刊】 黄金兰 《健康必读》 2021年4期 216-217页
【摘要】 目的:深入研究以病例为引导的互动式教学模式,并探讨该模式在血液透析室护理带教工作中的影响.方法:选取2019年1月-2019年12月我院血透室的专职护士26名,将其随机分为两组,每组人数为13名.对照组采用常规护理带教模式,观察组采用以病例...
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【中文期刊】 刘士源 张心武 等 《中国病案》 2020年21卷8期 76-79页ISTIC
【摘要】 目的 探索典型病例引导PBL教学模式在外科学见习中的运用.方法 将2019年3月1日-2019年12月31日见习的120名学生作为研究对象.按照随机分组方法,将其分成对照组和观察组,每组各60名.对照组采用传统的教学模式,观察组采用典型病例...
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【中文期刊】 汪小燕 王绍锋 等 《护理研究》 2008年22卷13期 1204-1205页ISTICPKU
【摘要】 [目的]为探讨病例引导式教学法在护理专升本<内科护理学>教学中的可行性和教学效果.[方法]将我校继续教育学院2004级护理专升本班作为实验组,2005级专升本班作为对照组,分别采取病例引导式教学法和传统讲授法进行教学,并时学生的满意程度、考...
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【中文期刊】 杜丽娜 程颖 等 《护理研究》 2008年22卷8期 739-740页ISTICPKU
【摘要】 [目的]探讨以病例为引导(CBS)、以问题为基础的学习(PBL)查房模式的可行性及有效性.[方法]在我院神经内科护理查房中对统招护理本科生82人采用CBS+PBL查房模式.在老师指导下,以病例为引导,以学生为中心,以自我指导学习和小组讨论为...
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【中文期刊】 张力 董军 等 《中国医院管理》 2000年20卷6期 21-23页ISTICPKU
【摘要】 医院实行病种病例分型管理的必要性在于:改变"粗放型"管理现状,提倡引导模式.从关注病人的需求、实现数字化管理、引导医疗合理消费、强化医疗过程管理入手,逐步实现以人为本,以现代科学管理思想为指导,以高新技术为手段的医院医疗质量科学管理新体系.
- 概要：
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【中文期刊】 董佳 郭春婷 《中国卫生产业》 2020年17卷9期 130-132页
【摘要】 目的 探讨以病例为引导的互动式教学模式在血液透析室护理带教中的应用效果.方法 选取2018年1—12月期间该院血液透析室护理实习生30名,均为女性,根据随机原则进行分组,各15名,对照组采用传统护理带教方式,观察组采用以病例为引导的互动式教...
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【中文期刊】 罗春香 杨恩巧 《临床医药文献电子杂志》 2020年7卷87期 169,185页
【摘要】 目的 探讨病例导入式教学法在口腔修复学全口义齿临床教学中的应用效果.方法 选择我系的82名口腔医学3年制大专的学生,根据自愿原则分为对照组与观察组,每组41例,对照组采用传统教学方法.观察组采用病例导入式教学法,对比两组学生的各项考评成绩,...
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【中文期刊】 高帆 《中国卫生产业》 2020年17卷27期 108-110页
【摘要】 目的 分析在头颈外科的教学中应用以病例为引导的教学模式的临床教学效果.方法 选取该院2018年7月—2019年7月头颈外科实习的62名护理实习生,按照随机数字表法分为观察组和对照组,各31名.对照组实施常规教学方式,观察组实施以病例为引导的...
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【中文期刊】 刘华 《实用临床护理学电子杂志》 2020年5卷50期 188页
【摘要】 目的 研究在血液透析室护理带教中应用以病例为引导的互动式教学模式的效果.方法 从我院血液透析室将实习护生30名选择,观察组教学模式是以病例为引导的互动式教学模式,对照组教学模式是常规教学模式.结果 与对照组进行数据对比,观察组临床护理考核成...
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