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【中文期刊】 李恒 崔圣涛 《中国中医药现代远程教育》 2016年14卷15期 44-45页
【摘要】 目的 探讨病案讨论教学法在中医儿科教学中的应用效果.方法 以班级为单位将我校2012级中医学专业1、2班学生分为两组,选取1班学生为观察组,采用病案讨论教学法实施教学,选取2班学生为对照组,采用传统授课方式实施教学,对比两种不同教学方式的教...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 郑勇 《大众科技》 2016年18卷7期 99-100页
【摘要】 先天性巨结肠术后排便功能障碍困扰着不少家庭，在临床中并无令人满意的治疗方案，文章介绍了笔者将针药结合而成功的治愈了一例该病的经过，并详细分析了笔者的诊疗思路，希望能使广大同行有所启迪。
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- 方法：
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【中文期刊】 莫琳 《西部素质教育》 2015年17期 43-43页
【摘要】 在病理学的教学过程中，病案讨论法的引入，改变了传统的教学模式，极大激发了学生学习的兴趣，有利于学生临床思维能力的培养，同时实现了教学相长，是一种行之有效的教学方法。
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【中文期刊】 高健美 《卫生职业教育》 2015年33卷1期 69-70页
【摘要】 目的 探讨PBL结合病案讨论式教学法在药理学教学中的应用效果.方法 以我校2011级、2012级四年制药学专业两个本科班为研究对象,2011级(60人)为实验组,2012级(58人)为对照组,实验组采用PBL结合病案讨论式教学法,对照组采用...
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【中文期刊】 张磊 《湖北中医杂志》 2015年5期 47-47页
【摘要】 脊肌萎缩症（ SMA）是最常见的常染色体隐性遗传病之一，也被称“进行性脊肌萎缩症”或者“脊髓性肌萎缩”。脊肌萎缩症的人群发病率约为1／6000－1／10000。［1］本院儿科于2014年收治1例SMA，现将病案讨论报告如下。
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【中文期刊】 周兴明 《课程教育研究》 2014年22期 218-218,219页
【摘要】 目的：探讨怎样提高五年制高职针灸推拿专业针灸治疗学病案讨论课教学效果。方法：对病案讨论课教学进行回顾，反思经验教训，加以总结。结果：教师要根据针灸治疗学科特点，遵循一具备、二结合的原则精心选编病案，强调教学过程各要素之间相互适应以保证实效，...
- 概要：
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【中文期刊】 罗银河 《中国中医药现代远程教育》 2014年12卷4期 95-96页
【摘要】 通过儿科临床典型病案讨论,巩固强化学生对课堂教学内容的理解,训练学生临床思维能力,培养学生运用中西结合思维方式来诊治疾病,为儿科临床实习打下基础.
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【中文期刊】 田佳玉 《医学信息》 2014年36期 448-448页
【摘要】 屈指肌腱腱鞘炎，系由于手指伸屈频繁，屈指肌腱和腱鞘因摩擦劳损而产生慢性无菌性炎症反应，而引发疼痛及功能障碍。属中医学"伤筋"、"筋痹"等范畴。由于患者在伸屈运动时患处常发出"咔嗒"弹响声和扳机样屈指，故又名"弹响指""扳机指"，是手部软组织...
- 概要：
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【中文期刊】 李卫强 魏雪红 等 《内蒙古中医药》 2013年32卷13期 116页
【摘要】 《伤寒论》作为中医学四大经典之一,中医临床基础课程的组成之一,是一门联系基础和临床的桥梁课,是培养中医学专业学生临证思维能力、提高其临床疾病处置水平的关键环节.我们在教学中采用多媒体病案讨论教学方法,促进了学生对所学知识的理解和综合应用能力...
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【中文期刊】 周昌龙 《中国科教创新导刊》 2013年22期 37页
【摘要】 目的分析探究病案讨论在神经外科教学中的作用.方法选取我校全科医学专业2010级随机一个班级32人作为研究样本,在神经外科学教学中,将以上32名学生分为两个组别进行区别教学,继而对学生学习成绩及知识掌握能力进行对比考查.结果实验组学生测试平均...
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