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【中文期刊】 李迎春 陈蕾 等 《教育教学论坛》 2018年52期 267-268页
【摘要】 移动互联网时代",碎片化"学习已经成为一种新型学习方式被大众所接受和使用.本文以生理学实验教学为载体,将"碎片化"学习引入到具体的实验教学中,对"碎片化"学习模式在高等医学教学中的应用进行了初步的探索,以期将其应用于大规模的医学教育中提供依...
- 概要：
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【中文期刊】 黄振杰 《中国医疗保险》 2017年5期 34-37页
【摘要】 医疗保险信息系统是医疗保险政策执行和业务经办的重要载体.由于历史、政策、机构和管理上的多种原因,目前医疗保险信息系统在建设上存在碎片化的客观现象.造成财政重复投入、服务水平不一、系统建设复杂等问题,也为省级集中式一体化系统建设带来巨大障碍....
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 杜彩霞 李南 等 《光明中医》 2017年32卷7期 1059-1061页
【摘要】 以信息化教育为契机,通过在实验针灸学中采用以学生为主体的碎片化学习和教学方法,并对其进行实验操作时间、成功率和问卷调查分析,结果表明,此法可显著缩短学生的实验操作时间,极大地提高实验成功率,提高学生的实验动手操作能力、分析问题和解决问题的能...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 赵献敏 王保奇 等 《中国中医药现代远程教育》 2017年15卷3期 1-4页
【摘要】 在生理学实验中采用以学生为主体的碎片化学习和教学方法,并对其进行实验操作时间、成功率、实验报告成绩和问卷调查分析.结果表明,此法可激发学生学习兴趣,极大调动学生的学习积极性和主动性,缩短学生的实验操作时间,提高实验成功率,可极大提高高等医学...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 赵婕 朱玉芳 《现代中小学教育》 2016年32卷6期 86-88页
【摘要】 飞速发展的信息技术催生了碎片化阅读方式,而客观理性地看待这一问题成为教育界讨论的热点.中学生物学科与碎片化阅读具有较强的适切性,因此,应该建立网络分享交流平台,开发和筛选优质新媒体教育资源,开展适当的教育与引导,为中学生物教学质量的提升提供...
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 蒋方剑 《菏泽医学专科学校学报》 2016年28卷4期 80-81页
【摘要】 目前正处于一个以互联网为核心的信息时代,其特征是数字化、网络化和信息化.职业教育也正处于这一转变,信息化是教育发展的必然方向,开展信息化教学也是学校发展教育的必然趋势.信息化教学是如何利用先进的信息化技术更好的开展教育,从而让传统的教学和知...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 孙振淋 窦晓睿 《魅力中国》 2016年25期 61-62页
【摘要】 随着互联网技术的不断推广与应用,信息技术的不断更新,以微信、微博为代表的网络信息集中表现为碎片化."信息碎片化"时代以内容构成广、内容主体薄、传播速度快、信息获取易、互动主体活为特征.既拓宽了大学生的视野,满足大学生社交需要,同时也存在着认...
- 概要：
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【中文期刊】 王小琴 张红霞 《北方文学（下旬刊）》 2019年10期 125-126页
【摘要】 信息爆炸时代,大多数人都追求碎片化阅读.碎片化阅读可以作为对阅读的一种补偿,但阅读的质量和深度其实是削弱了的.短文章的专业知识不完善,解剖和分析也不全面,久而久之,就会让人慢慢失去深度思考和深度学习的能力,产生懒散性.只进行零碎的、浅表性的...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 张乐 景城阳 等 《中国全科医学》 2025年28卷28期 3583-3589,3600页ISTICPKUCA
【摘要】 系统性文本凝练方法为一种新型的定性资料分析方法,可对不同类型的定性资料进行跨案例分析.该方法具有主体间性特点,可为新手研究人员提供一个反思性和可操作性强的流程,同时保持了方法的严谨性.该方法包括以下步骤:(1)初步阅读,形成总体印象——从碎...
- 概要：
- 方法：
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