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【中文期刊】 杨金花 潘晓彦 等 《护理学杂志》 2021年36卷4期 1-4页ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的 探讨中国大学MOOC平台《中医临证施护》精品在线开放课程建设及实践效果.方法 按"精选主讲病种→精选内容模块→精选教学方法"顺序将《中医临证施护》课程内容进行重构,包括内、外、妇、儿科等29个常见病证81个微课视频;对2018级286...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 魏科 卢芳国 等 《中国免疫学杂志》 2020年36卷17期 2148-2151,2155页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 春季延期开学,高校如何整合和利用已有的线上优质精品课程开展在线教学,确保疫情期间的教学质量是值得积极探索,也是助力教育现代化的重大机遇.本教学团队从2月5日起启动省级精品在线开放课程免疫学基础与病原生物学的在线运行,开课1个月,在线学习人数...
【关键词】 精品在线开放课程；免疫学基础与病原生物学；教育现代化；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 曾德昕 王三会 等 《卫生职业教育》 2022年40卷6期 36-38页
【摘要】 大规模开放网络课程教学为近年来高职院校教育教学改革热点.我校康复治疗技术专业教学团队通过康复医学在线开放课程的开发建设和教学实践,分析课程实施和学生学习情况,发现在线开放课程能够突破传统课堂教学时间、空间限制,满足个性化学习需求,能够满足大...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 侯玲 李光华 等 《科技视界》 2022年23期 130-132页
【摘要】 "新医科"背景下,应用现代信息技术,宁夏医科大学现代教育技术中心自主研发搭建在线智慧校园服务平台,生理学教研室对生理学核心知识进行重构,创建生理学精品在线课程;以"立德为先,树人为本"为育人根本宗旨,全面推进课程思政建设;并积极响应教育部2...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 左贾逸 《新课程研究（中旬-双）》 2022年2期 33-35页
【摘要】 文章以江苏教育系统重点打造的精品在线课程"康复评定技术"建设项目移植入新疆伊犁职业教育的援疆实践为例,探讨如何通过精品在线课程的创建促进偏远地区职业教育的均衡发展.首先概述江苏、伊犁两地职业教育精品课程建设情况,然后从共建专业团队、促进课程...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 闭静 《广西教育（中等教育）》 2022年1期 94-97页
【摘要】 本文基于在线精品课程能够扩大优质医学教育资源的传播、实现教与学的在线互动、促进学生的自主学习能力的观点,以护理专业技术实训在线精品课程的研发与应用为例,论述在线精品课程的内容研发、教学模块构建、教学实施等策略.
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 毛露甜 卢庆武 等 《微生物学杂志》 2019年39卷5期 120-124页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 优质资源的共享建设是服务学习型社会建设的重要载体.本项目通过构建学科教师、教育技术专任教师和学生三位一体的特色课程团队,借助教育技术的手段,搭建Moodle教学平台,录制微课等新型资源,通过双平台开展混合式教学改革,有利于在线学习、自主学习...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 潘华洋 汪桐 等 《医学研究杂志》 2021年50卷3期 140-142页ISTIC
【摘要】 探讨基于在线精品课程的单病种教学查房在普外科临床教学中的应用效果.方法选取2017年7月 ～2019年7月在哈尔滨医科大学附属第一医院普外科见习的2015级和2014级本科生120人分为实验组和对照组,其中实验组60人,采用以六步教学法为核...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 吴莉莉 陈基明 等 《世界最新医学信息文摘（连续型电子期刊）》 2021年21卷10期 370-371页
【摘要】 精品在线开放课程建设是信息化时代的必然产物,它可以推动高等教育的信息化发展,也是实现教育改革的新契机.本文通过在我校开展《医学影像学》精品在线开放课程建设,探索总结在线课程建设基本情况、课程建设的设计以及课程运行质量等,为互联网资源建设提供...
【关键词】 医学影像学；精品在线开放课程建设；在线教学；
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