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【中文期刊】 姚小燕 辛春红 等 《中国继续医学教育》 2022年14卷12期 81-85页
【摘要】 目的 分析PBL联合CBL教学法在内分泌科临床见习教学中的效果.方法 试验择取滨州医学院5年制临床医学专业及口腔专业本科学生240名为研究对象.现依照教学方法不同,将其随机分为对照组以及试验组,每组共有学生120名.对照组学生采用传统带教法...
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【中文期刊】 郜旭 《中外医学研究》 2022年20卷5期 176-179页
【摘要】 目的:研究多轨教学模式在老年科临床见习带教中的临床应用.方法:选择2019年1月-2020年12月哈尔滨医科大学附属第一医院老年科进行临床见习的76名学生作为研究对象.根据其不同的见习时间分组,将2019年1-12月见习的学生纳入参照组(3...
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【中文期刊】 杨菁 陈滕 等 《广东化工》 2022年49卷2期 145-146页
【摘要】 《药物分析学实验》是药学专业的一门独立必修课程,是药学科学领域中的一个重要组成部分,具有较强的实践性和综合性,旨在培养学生综合运用所学知识分析药品质量的能力.综合设计性实验作为《药物分析学实验》的重要组成部分,对学生实践操作能力,发现问题、...
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【中文期刊】 石慧 陈君 等 《科技创新导报》 2022年19卷18期 115-118,158页
【摘要】 为使教学能够更好与学生情况相符,提高学生综合能力,满足企业需求,本文针对高职院校《定量化学分析》教学中存在的问题进行了分析,并针对这些问题,从整体课程的设计、专业课程思政与教学内容的整合、信息化资源的建设与混合式教学的实施、开放实验室制度的...
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【中文期刊】 党慧 路露 等 《护理学杂志》 2019年34卷20期 52-54页ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的 了解宁夏公立综合医院内外科护士核心能力现状,为针对性培训提供参考.方法 采用注册护士核心能力量表,对宁夏17所公立综合医院内外科的1 021名注册护士进行问卷调查.结果 注册护士核心能力总分为155.38±39.40,显著低于国内常模...
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【中文期刊】 李玮彤 宋玉磊 等 《护理学报》 2021年28卷15期 5-9页ISTICCSCD
【摘要】 目的 对养老机构老年人综合能力评估结果进行分段划分,确立各分段综合能力评估得分界值,为养老机构开展老年人综合能力评估提供个性化照护及合理配置养老机构护理人员资源提供依据.方法 调查3家养老机构725名老年人的能力现状,形成老年人综合能力评估...
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【中文期刊】 张雪琳 杨鹏 等 《中国组织工程研究》 2018年22卷4期 523-528页ISTICPKUCA
【摘要】 背景:面对中国老龄化现状,政府高度重视养老服务的发展,积极探寻解决问题的方法.老年人肌力能力与日常生活息息相关,如何科学、健康、专业化评估和护理老年人是解决问题的宗旨.目的:采用主客观结合的层次分析法(APH)-模糊综合评价法,对肌力能力进...
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【中文期刊】 董瑶 张雪琳 等 《中国康复理论与实践》 2017年23卷11期 1346-1350页ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的 探讨定量综合评估老年人语言功能的算法,为养老分级照顾、护理提供基础.方法 2016年3月至2017年5月,来自养老院及医院志愿者50例,通过语言障碍诊治仪提取相关数据,建立模糊综合与主成分定量分析模型,评估老年人语言交流能力等级,与临...
- 概要：
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【中文期刊】 王理瑛 胡静 等 《护理研究》 2016年30卷17期 2161-2163页ISTICPKU
【摘要】 [目的]探讨情景模拟演练在肝脏棘球蚴病临床护理带教中的应用效果.[方法]将130名本科实习护生随机分为两组,对照组护生实施一对一传统临床带教,观察组护生实施一对一传统临床带教加情景模拟演练,出科时分别进行理论考试、临床技术操作考核和护理查房...
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【中文期刊】 赵德福 王阿楠 《中国继续医学教育》 2021年13卷20期 92-95页
【摘要】 目的 探讨线上线下混合式教学模式在神经病学理论教学中的应用效果.方法 随机选取锦州医科大学2016级本科生84名作为教学对象,分为两组,每组42人,试验组应用线上线下混合式教学模式,对照组应用传统教学法,分别对两组学生的理论水平和临床综合分...
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