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【中文期刊】 刘小美 方肇勤 等 《时珍国医国药》 2017年28卷2期 474-476页PKUCSCDCA
【摘要】 目的 探讨微信辅助《中医学综合实验》基于问题学习(problem-based learning,PBL)教学模式的教学效果.方法 在2011级中医七年制学生的《中医学综合实验》PBL教学中引入微信作为一种辅助教学工具.课程结束时发放并回收调...
- 概要：
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【中文期刊】 易乔亚 黄奕弟 等 《中国医学工程》 2017年25卷4期 76-79页ISTICCA
【摘要】 目的 探讨临床医学专业培养模式,提高学生综合素质.方法 该院从2013年始,在五年制临床医学本科专业随机抽取30人组班,进行器官系统课程联合创新课程教学模式改革实验(OSICBL),与常规教学班比较.结果 经3年的初步实践,改革班执业医师基...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 杨丽萍 李新民 等 《中医药管理杂志》 2017年25卷14期 39-41页
【摘要】 《医学综合设计性实验》课程是以培养医学生创新和实践动手能力为目的而开设的必修课.为确保学生全程参与、全心参与,真正调动学生的积极性和创造力,我们对该课程的考核模式进行了大胆的探索,逐步建立了一套适合本课程实际情况的科学、规范、完善多维考核体...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 吴世代 林凡 等 《健康之路》 2013年12卷5期 196-196页
【摘要】 生物化学实验是整个生化课程教学工作的重要实践操作教学环节,可巩固日常教学中所学理论知识,提升学生观察能力、动手实践能力、探究能力、分析能力.在生化实验教学改革新时期,实验室管理工作应以实验教学顺利进行为前提,强化前期物品管理及预实验管理以为...
- 概要：
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