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【中文期刊】 杨建翠 江朝兵  等 《办公自动化》 2023年28卷11期 34-36页

【摘要】 2021年3月,国家教育部印发《高等职业教育专科信息技术课程标准(2021版)》(以下简称《新课标》),其中,课程实施教学要求部分,明确提出要突出技能,提升大学生的信息技术技能和综合应用能力,文章本着职业教育三教改革理念及以赛促教以赛促学宗...

【关键词】 新课标； 活页教程； 综合应用能力；

【中文期刊】 邢艳芳 李星  等 《中国继续医学教育》 2022年14卷1期 72-75页

【摘要】 目的 探讨在肾内科临床实践教学中应用PBL教学模式的实际效果.方法 选择广州医科大学附属第三医院2020年9月—2021年5月2020级的240名医学生纳入本次研究,将其按照教学模式的不同分成PBL组(n=120)与对照组(n=120),P...

【关键词】 PBL教学模式； 肾内科； 临床实践；

【中文期刊】 陈梅青 周艳  等 《中国继续医学教育》 2022年14卷2期 102-105页

【摘要】 目的 评估在护理学生急救护理技能考核评价中引入OSCE模本的应用效果.方法 选取2020年10月—2021年10月期间在本院急诊科轮转的98名实习护生为研究对象,在急救考核中应用OSCE模本,通过四个考站的考核,考核和评价护生在各考站的急救...

【关键词】 OSCE考核模本； 急救技能； 评价体系；

【中文期刊】 虞毅辉 潘秋香  等 《中国继续医学教育》 2022年14卷9期 141-144页

【摘要】 目的 探讨在肿瘤内科护理带教中应用一对一带教方式实践教学的应用研究.方法 纳入2019年4月—2021年4月我院肿瘤内科带教的70名护理实习生作为研究对象,并采用随机数字表法将纳入的学生分为对照组(n=35)与观察组(n=35),两组学生均...

【关键词】 肿瘤内科； 护理带教； 一对一带教；

【中文期刊】 鄢艳红  《电脑知识与技术》 2022年18卷12期 168-169,175页

【摘要】 核心素养是学生应具备的,能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力,核心素养的培养是课程改革的核心目标.在微机原理及应用课程教学中,根据《中国学生发展核心素养》总体框架,更新教学理念、优化教学设计,并从文化基础、自主发展、社会参与三...

【关键词】 核心素养； 微机原理及应用； 教学设计；

【中文期刊】 岳兆峰 熊兴林  等 《护理实践与研究》 2021年18卷10期 1565-1568页 ISTIC

【摘要】 目的 实施以护生综合能力为核心的特色培训,探讨其应用效果.方法 选取2017年1月—2020年1月医院护生92名为研究对象,按组间基本特征匹配原则分为观察组和对照组各46例.对照组给予常规教学法,观察组在常规教学的基础上实施特色培训,比较两...

【关键词】 护生； 综合能力； 培训；

【中文期刊】 王玥 王媛媛  《护理研究》 2016年30卷19期 2418-2419页 ISTICPKU

【摘要】 [目的]分析角色实践法在内科护理学课程教学中的应用效果，为学科教学方法改革提供依据。[方法]将我校2013级护理1班的72名学生作为试验组，以同级同授课教师的2班72名学生作为对照组。对照组采用传统的讲授法授课模式，教师完全掌控课堂设计；试...

【关键词】 护理教育； 内科护理学； 教学方法；

【中文期刊】 张杨 干苗苗  等 《广东化工》 2021年48卷16期 348-349页

【摘要】 《无机化学实验》是无机化学教学过程中不可或缺的重要环节,是学生掌握无机化学基本概念和原理的前提.在《无机化学实验》课程特点的基础上,结合新时代下新的课程标准和要求,分析我院药学专业该实验课程教学中存在的问题,从转变教学理念、更新教学模式、重...

【关键词】 无机化学实验； 教学改革； 药学专业；

【中文期刊】 石莹  《中国当代医药》 2021年28卷25期 247-249页 CA

【摘要】 目的 探讨住院期+出院早期居家康复模式在急性冠脉综合征患者中的应用效果.方法 选取2019年6月—2020年6月江西省景德镇市第一人民医院收治的60例急性冠脉综合征患者作为研究对象,按随机数字表法分为对照组(30例)和试验组(30例).对照...

【关键词】 急性冠脉综合征； 住院期+出院早期居家康复模式； 护理；

【中文期刊】 路艳红 李惠  等 《养生保健指南》 2021年25期 169页

【摘要】 目的:评价在肿瘤专业护理人员的临床综合能力考核中应用以临床护理工作为中心的OSCE(客观结构化临床考试)考核模式的价值.方法:自行设计0SEE考核模式,该模式以肿瘤专科病例贯穿始终,对2020年1月到2021年1月的30名肿瘤专业护理人员进...

【关键词】 肿瘤； 护理人员； 临床综合能力；