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【中文期刊】 杨思情 《教育教学论坛》 2020年16期 199-200页
【摘要】 随着我国不断地发展,其对教育方面也越发重视,且在高等医学教育改革不断深入的背景下,高校为能够走可持续发展路线,秉承新时代思想,也随之构建了完善的医教协同临床教学体系,进而为中医临床教学体系改革奠定了坚实的基础,但是医教协同临床教学体系的构建...
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【中文期刊】 王海鑫 范真 等 《继续医学教育》 2019年33卷3期 49-51页
【摘要】 为适应医学高职院校教育发展的要求,分析我校医护类专业历年来执考的现状,构建了"课岗融通,课证赛融合"提升教师职业能力的改革模式,并阐述了提升教师职业能力的关键措施."课岗融通,课证赛融合"提升教师职业能力内涵,以各种职业技能竞赛为契机,以竞...
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【中文期刊】 黄桂成 金桂兰 等 《中医教育》 2018年37卷3期 11-12,23页
【摘要】 15年来,为了全方位提升学生临床能力,我校从加强附属医院建设着手,确立了以医教协同育人机制为核心,以中医学术特点和人才成长规律为指导,临床真实情境体验为主体,中医思维、传承和诊治能力培养为导向的总体改革思路,构建了"三融通"中医临床教学体系...
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【中文期刊】 张红亮 马韶霞 《中国高等医学教育》 2012年6期 30,43页
【摘要】 目的:通过课程开发,改革教学模式,实现“双证”融通,为社会培养实用性的医学人才.方法:选择在校学生,分为实验组、对照组.结果:两组比较,理论考核和实训考核及格率、优秀率,实验组均优于对照组(P＜0.05).结论:医学职业教育“双证”制课程设...
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- 方法：
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【中文期刊】 钟志晖 《科学养生》 2022年25卷14期 280-282页
【摘要】 老年服务与管理专业"1+X"书证融通实践形成了规范化的《老年健康服务与管理技术》与"1+X"书证,实现了老年服务岗位胜任力所需课程内容的有机融合.并且"1+X"书证课证融通背景下《老年健康服务与管理技术》课程设计的改革,以"课、证"为目的的...
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【中文期刊】 朱靓贤 沈岚 等 《中医药管理杂志》 2017年25卷23期 19-23页
【摘要】 以医教融通为指导思想,开展教学研究组形式的创新与实践,是上海中医药大学中药学院紧密围绕国家战略发展规划和中药学人才培养目标的改革实践.针对“教-学-医”三者间联通不紧密、教师缺乏“医教融通”的教学研究意识,以及欠缺“医教融通”的教学研究组形...
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【中文期刊】 贺琳 王影 《创新创业理论研究与实践》 2025年8卷16期 33-35页
【摘要】 该文旨在通过"课证融通"的视角,深入探讨学前卫生学课程教学改革的必要性和可行性;通过文献综述、课程分析与专家访谈等方法,深入分析了当前学前卫生学课程存在的问题,并基于"课证融通"的理念提出了学前卫生学课程教学的策略与实施建议,以期构建一套符...
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【中文期刊】 许晓敏 《卫生职业教育》 2025年43卷5期 26-29页
【摘要】 将"岗课赛证"综合育人与课程思政建设有机结合,以构建模块化课程体系、加强实践教学环节为基础,以优化课程内容、改进教学方式方法为重点,以建设标准化试题库为支撑,以强化课程思政建设为抓手,以完善课程考核评价体系为手段,通过"岗课"对接、"课赛"...
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