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【中文期刊】 吴敏华 刘前程 等 《继续医学教育》 2022年36卷11期 5-8页
【摘要】 师承教育是中医培养人才的重要方式之一,随着国家大力推动中医药的发展,社会对中医人才的需求不断扩大,培养高质量的中医人才显得尤为重要.然而,目前中医师承教育主要以个人跟师学习为主,缺乏团队讨论,在诊疗思维传授、临床实践能力培养等方面存在一定的...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 雷光青 《医学与哲学》 2017年38卷5期 22-26页ISTICPKU
【摘要】 在对行动研究理论进行了系统回顾和对经典行为改变理论进行剖析的基础上,提出了健康行动研究的概念框架.健康行动研究是以探究式学习为特征的创新性行为改变模式;健康行动研究尝试运用视框分析技术、第Ⅱ型使用理论等来指导个体如何开展改变生活方式的实践;...
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 黄苗 顾莺 《解放军护理杂志》 2017年34卷14期 1-8页ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的 探讨健康服务领域研究成果应用的行动促进框架(the promoting action on researchimplementation in health services framework,PARIHS)的应用现况,以期为后续的...
【关键词】 健康服务领域研究成果应用的行动促进框架；文献范畴分析；循证实践；
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【中文期刊】 陈莹莹 刘洪娟 等 《护理研究》 2016年1期 73-76页ISTICPKU
【摘要】 [目的]探讨行动导向教学法在实习护生技能培训中的应用效果。[方法]选取2013年8月—2014年5月在我院外科实习的全日制本科护生127名为研究对象，根据学号的单双号随机分为试验组(n=51)与对照组(n=76)，对照组采用常规的护理技能培...
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 韩二环 张艳 等 《护理研究》 2016年30卷9期 1025-1027页ISTICPKU
【摘要】 对行动学习法的概念及特点进行阐述，对其反思性、合作性和主体性3个特征进行了概括，并总结行动学习法在护理管理、护理教育及临床实践等领域中的应用效果及局限性。
- 概要：
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【中文期刊】 王淑粉 杨培常 等 《中国老年学杂志》 2016年36卷8期 2030-2032页ISTICPKUCA
【摘要】 行动研究最初是为解决教育理论与实践之间脱节现象而提出的教育研究方法，其基本内涵是：行动者为解决实践中的问题而进行的研究〔1〕。自90年代以来，开始在护理领域中应用。当前，我国人口老龄化快速发展、慢性病增多，家庭护理需求增加〔2〕，促使社区护...
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【中文期刊】 邱群 《现代职业教育》 2021年30期 202-203页
【摘要】 劳动教育,其主要目标是促进学生劳动素养的提升,为学生实现全面发展创造条件,使学生形成科学、健康的劳动价值观,最终具备良好的劳动素养."劳动教育行动模块实践路径"[1]即在坚持和发展中国特色社会主义教育制度的前提下,通过整合学校及护理专业现有...
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【中文期刊】 庞淼 隋树杰 等 《中国高等医学教育》 2021年5期 50-51页
【摘要】 目的:探讨基于临床实践教学改革的行动研究对提高护理本科生临床实践能力所产生的效果.方法:以2014级、2015级护生为研究对象,按照问题识别、原因分析、计划与行动、评价及反思的步骤展开行动研究,对实践教学中存在的问题进行持续改革,解决实际问...
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- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 王垚 杨盼盼 等 《中国继续医学教育》 2021年13卷32期 75-78页
【摘要】 社会工作是一门重视实践过程和实践效果的专业.社会工作专业实践课程教学过程与方法直接影响着学生对社会工作方法的理解与掌握.在加强与创新社会治理的背景下,提升社会工作实践的教学质量、提高人才素质,是加快推进社会工作发展以及创新社会治理的重要途径...
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