- 最近
- 已收藏
- 排序
- 筛选
- 916
- 107
- 5
- 4
- 174
- 46
- 22
- 15
- 13
- 132
- 48
- 43
- 36
- 34
- 中文期刊
- 刊名
- 作者
- 作者单位
- 收录源
- 栏目名称
- 语种
- 主题词
- 外文期刊
- 文献类型
- 刊名
- 作者
- 主题词
- 收录源
- 语种
- 学位论文
- 授予学位
- 授予单位
- 会议论文
- 主办单位
- 专 利
- 专利分类
- 专利类型
- 国家/组织
- 法律状态
- 申请/专利权人
- 发明/设计人
- 成 果
- 鉴定年份
- 学科分类
- 地域
- 完成单位
- 标 准
- 强制性标准
- 中标分类
- 标准类型
- 标准状态
- 来源数据库
- 法 规
- 法规分类
- 内容分类
- 效力级别
- 时效性
【中文期刊】 常小红 张国鹏 等 《中国教育技术装备》 2021年2期 64-66,73页
【摘要】 从教学平台选择、教学设计与资源建设、教学模式构建、课程反馈分析等方面,研究探索大学计算机基础课程在线教学的思路与实施过程并进行总结,希望思路及经验能够为其他院校提供有益参考.
- 概要:
- 方法:
- 结论:
【中文期刊】 夏洪图 孙静 《中国数字医学》 2018年13卷1期 85-87页ISTIC
【摘要】 为进一步提升基层医疗卫生机构的诊疗能力及水平,打破基层群众看病难、看病贵的壁垒,借助卫生信息化手段,我国各地开展了不同程度的农村远程诊疗系统建设工作.通过介绍宁夏农村基层远程诊疗系统建设应用现状,探讨普及基层远程诊疗工作的重要意义和对策建议...
- 概要:
- 方法:
- 结论:
【中文期刊】 龙超 《软件》 2019年40卷5期 222-225页
【摘要】 当前信息技术进步很快,而且对大学教学影响日益深刻,如教学类的网络平台,大学可以把课程搬到该网络平台,以实现教学的信息化.学生在该网络平台的课程学习中,为了培养学生的自学能力和使学生取得好的学习效果,经过教与学的多方面实践研究,总结出学生以各...
- 概要:
- 方法:
- 结论:
【中文期刊】 朱胜炳 《无线互联科技》 2019年16卷5期 38-39页
【摘要】 计算机网络如今已经普及到了社会生活中的各个领域,当今社会的发展离不开专业的网络技术人才,因此,我国高校就培养网络人才这一方面紧跟时代步伐,普遍开设了计算机网络课程.文章依据高校计算机网络实验教学的现状,深入实验教学内容,分析教学方法,从而探...
- 概要:
- 方法:
- 结论:
【中文期刊】 刘凯 《信息系统工程》 2019年12期 71-72页
【摘要】 推进对计算机网络虚拟实验教学平台的开发应用,为学生搭建一个可靠的学习平台,有助于提升学生的实践操作能力,并促进计算机网络教学质量的有效提高.基于此,论文首先阐述了计算机网络虚拟实验教学平台设计开发的意义,然后分析了计算机网络虚拟实验教学平台...
- 概要:
- 方法:
- 结论:
【中文期刊】 张瑶 张春秀 等 《中华护理教育》 2019年16卷4期 273-276页CSCD
【摘要】 目的 探讨云平台在永久性血管通路手术患者护理中的应用效果.方法 按照入院时间将初次建立永久性血管通路手术202例患者分为2组,试验组(2017年7月-2018年3月)102例在护理中应用云平台,建立患者云档案,患者可与医护团队进行线上交流,...
- 概要:
- 方法:
- 结论:
【中文期刊】 曾琦 《中国卫生标准管理》 2019年10卷13期 4-6页
【摘要】 门诊是医院的窗口科室,门诊医护人员工作特点包括接触患者多、患者流动性大、病种复杂等,而患者在短时间内需经历挂号、候诊、检查、取药、处理等流程,患者需在短时间内接受信息、反馈信息,可能导致门诊工作具有不稳定性.门诊服务中心可将原本分散的门诊工...
- 概要:
- 方法:
- 结论:
【中文期刊】 李论 《科技与创新》 2019年20期 150-151页
【摘要】 随着互联网技术的高速发展,移动通信技术日益成熟,微信作为受用户欢迎、使用率极高的移动通信软件,已成为人们即时通讯、资源共享的重要平台.针对翻转课堂教学模式以及微信公众平台的优势进行分析,探索基于微信公众平台与翻转课堂教学混合模式在高职院校"...
- 概要:
- 方法:
- 结论:
【中文期刊】 王苹 翟兴 《中国医药导报》 2015年16期 69-72页ISTICCA
【摘要】 计算机基础是面向中医院校大一学生开设的一门通识必修课程,是培养学生信息素养的重要环节,针对当前该门课程存在的问题和在培养学生医学信息素养方面的欠缺,提出以计算思维能力培养为导向,以Black-Board网络教学平台为支撑,对该门课程从教学目...
- 概要:
- 方法:
- 结论:
【中文期刊】 董艳蕾 《当代教育实践与教学研究(电子刊)》 2018年7期 7-8页
【摘要】 随着信息技术的不断发展,学习资源呈现多媒体化、直观化、碎片化等特点,如今在校大学生基本上都拥有智能手机等移动设备.高校建设基于移动终端的网络教学平台,引导学生用智能移动设备参与课程学习,可以激发学生学习兴趣,培养学生自主学习的能力,提高教学...
- 概要:
- 方法:
- 结论: