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【中文期刊】 邱建武 王冬妹 等 《医药高职教育与现代护理》 2025年8卷3期 210-213页
【摘要】 课程思政作为一种综合教育理念,旨在通过专业课程这一载体,将思政元素巧妙地融入教学之中,以立德树人为核心任务.文章详细阐述了汕头大学医学院粤北临床学院在儿科学课程中实施思政教学的具体举措,包括深入挖掘儿科学课程中的思政元素、修订和完善教案、积...
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【会议论文】马远珠 第十一届中国健康传播大会 2016年
【摘要】 孕妇学校教育的目的应侧重于怎样能够提高母婴健康素养,引导孕产妇养成健康的生活方式及行为习惯,从而降低母婴并发症及合并症的发生率,促进母婴健康.如何从基于一般受众的方法转向个体深度参与来定义他们的问题和需求,进而使得他们实在收益是健康传播一个...
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 徐志杰 汪洋 等 《中国全科医学》 2024年27卷22期 2797-2806页ISTICPKUCA
【摘要】 深度访谈是通过与被调查者深入交谈以了解某一社会群体的生活经历和生活方式,探讨特定现象的形成过程,并提出解决问题的思路和方法.深度访谈已经被广泛应用于全科医学研究,了解其基本理念和掌握设计与应用过程是掌握该方法的关键.本文按照实施深度访谈研究...
- 概要：
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【中文期刊】 姬少珍 张皓 等 《新中医》 2024年56卷23期 215-218页ISTICCA
【摘要】 中医内科学作为中医学学科的一门主干课程,是连接基础理论和临床实践的桥梁课程.传统中医内科学教学侧重于中医理论与临床知识本身的教授,对于学生职业素质及文化自信的培养略显薄弱.本研究通过探讨以问题为基础的教学法(PBL)在中医内科学教学思政融合...
【关键词】 中医内科学；以问题为基础的教学法；思政教育；
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【中文期刊】 杨光 李乐峰 《生物学通报》 2024年59卷9期 57-61页ISTICCA
【摘要】 基于学科融合教育理念,整体设计"探究酵母菌细胞呼吸的方式"的实验,通过情境活动和自主学习感知并理解实验,拓展探究,强化理解,并完善应用,培养学生的科学思维和科学探究能力.提出优化改进方案,用碘仿反应代替酸性重铬酸钾检测酒精.设计制作探究酵母...
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【中文期刊】 高媛 尹希 等 《中国医药导报》 2024年21卷10期 28-31页ISTICCA
【摘要】 加强应激医学科学知识宣传教育,是新时代医学院校高素质人才培养的重要内容,也是全面提升全民健康科学素养的有力抓手.河北医科大学应激医学课程教研团队牢牢把握学科发展迅速、交叉性强的特点,以建构主义理论为指导,坚持"学生中心""持续改进"的原则,...
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【中文期刊】 李文博 张照 等 《生物学通报》 2024年59卷1期 72-75页ISTICCA
【摘要】 随着新课程改革的不断贯彻落实,新课程基本理念如何融入课堂,成为广大教师思索的问题.本文以"输送血液的泵——心脏"第1课时为例,利用实物、模型、3D Body解剖软件、自制教具等教学资源和数字化实验进行创新教学设计,培养学生积极思考、主动探究...
- 概要：
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【中文期刊】 王应明 胡超 等 《卫生职业教育》 2024年42卷6期 41-44页
【摘要】 为探讨成果导向教育(OBE)理念下新冠病毒科学研究引入医学免疫学课程中的应用效果,选择124 名 2021 级医学检验技术专业本科生为研究对象,分为实验班和对照班.实验班基于OBE理念引入新冠病毒科学研究的教学内容设计,改进课程教学方法和教...
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