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【中文期刊】 任传忠 王瑜瑾 等 《中国卫生事业管理》 2019年36卷5期 374-376页PKU
【摘要】 目的:通过深化医学教育综合改革实施路径和评价机制的实践与研究,升级课程设置体系、创新教学方法与手段、改良评价体系,提高教学质量,以适应新时代中国特色社会主义对医学人才培养的要求.方法:以临床医学专业学生为研究对象,参加临床技能大赛组别与未参...
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 刘欣然 张煜 等 《医学与社会》 2016年29卷12期 94-96,100页ISTICPKU
【摘要】 以药学专业蛋白质结构与功能的教学作为专题教学实例,展示了探究式教学法结合问题式教学法在生物大分子结构与功能课程中的应用.整个教学过程采用情境、资源、任务、过程以及评价等5个模块组织实施.教学效果评价显示,探究式教学法结合PBL教学显著激发学...
【关键词】 医学教育；生物大分子结构与功能；探究式教学；
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【中文期刊】 张宏晨 高丽 等 《护理研究》 2014年19期 2420-2421页ISTICPKU
【摘要】 [目的]探讨案例教学法在老年护理学教学中的实施与效果。[方法]在老年护理学课程中实施案例教学法,阐述案例设计的原则及具体实施方法,通过问卷反馈评价教学效果。[结果]82%的学生认为案例授课时能够紧扣教学相关理论知识；88%的学生认为案例教学...
- 概要：
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【中文期刊】 高杰 李宁 《解剖学杂志》 2015年38卷5期 622-624页ISTICCA
【摘要】 人体解剖学是研究正常人体形态结构的科学,其课程在高等医药院校课程体系中具有重要地位,属于主干专业基础课程.教师是教学工作的具体实施者,其素质和水平是影响人才培养质量的关键因素[1].青年教师是高校教师队伍的生力军,更是教学梯队中的后备力量[...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 肖红 张晶 《中华护理教育》 2018年15卷12期 907-911页CSCD
【摘要】 目的 探讨案例教学应用于护理专业助产方向本科课程中的应用效果及学生的学习体验,为案例教学在我国助产高等教育中的有效实施提供参考.方法 便利选取2015级42名护理专业助产方向本科生42名,在母婴护理课程及助产技术课程中对其应用案例教学,采用...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 崔颜宏 郜乐乐 等 《卫生职业教育》 2018年36卷2期 140-141页
【摘要】 目的 通过引入案例教学法和开展护理应用人体学实验,检验高职对口护生人体结构与功能课程教学改革的实施效果.方法 将洛阳职业技术学院2014级和2015级高职对口护生分为实验组和对照组,实验组采用"案例教学法+护理应用人体学实验"的教学模式,对...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 戴景兴 沈志勇 等 《解剖科学进展》 2011年17卷5期 506-507页ISTICCA
【摘要】 <篇首> 局部解剖学是医学生,尤其是临床医学、口腔医学等专业学生必修的一门基础课程,它侧重于人体局部的层次结构,器官位置及毗邻关系的学习,是基础与临床一门桥梁课程<'[1,2]>.
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 李荔 《中国现代医学杂志》 2011年21卷21期 2683-2685页ISTICCA
【摘要】 有效开发和利用循证医学课程的资源,建构合理化的资源结构,发挥其多方面的价值与功能是循证医学课程实施的必要条件之一.其策略是强化循证医学课程资源开发利用的意识,提供制度性保障,提高课程资源开发利用的能力,实现开发主体的多元化,建立循证医学课程...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 李荔 《中国现代医学杂志》 2011年21卷21期 2683-2685页ISTICCA
【摘要】 有效开发和利用循证医学课程的资源,建构合理化的资源结构,发挥其多方面的价值与功能是循证医学课程实施的必要条件之一.其策略是强化循证医学课程资源开发利用的意识,提供制度性保障,提高课程资源开发利用的能力,实现开发主体的多元化,建立循证医学课程...
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【中文期刊】 张丽 李桂红 等 《新疆医科大学学报》 2008年31卷3期 358-359页ISTICCA
【摘要】 <篇首> 课程教学作为研究生教育的重要环节,是研究生培养目标得以实现的中介.研究生课程设置的合理性、建设质量的高低以及教学实施的有效性,直接关系到研究生培养质量.为了使研究生的课程体系及教学内容适合新的医学模式转变的需要,适合社会发展对高层次医...
- 概要：
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