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【中文期刊】 辛凤秋 范亚文 等 《计算机光盘软件与应用》 2011年2期 165-166页
【摘要】 随着科学技术的发展,越来越多的现代技术手段应用到教学当中.特别是进入新世纪以后,伴随着计算机技术、多媒体技术、网络技术、以及虚拟现实技术的发展,一个崭新的教育技术出现在我们面前.教育技术提倡用新的、科学的方法与技术来改善教学,以达到教学最优...
- 概要：
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【中文期刊】 杨汉正 《中国高等医学教育》 2007年1期 33-34页
【摘要】 文章以病原生物和免疫学课程教革中的"突出应用环节、渗透国情教育、加强课程融合、培养奉献精神、树立服务意识"几个措施为例,阐述了高职护理专业课程教学改革的必要性和重要性.
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 郭琦 柳絮 等 《中华医学教育杂志》 2017年37卷2期 198-202页 ISTIC
【摘要】 本文以北京大学医学部思想道德与法律基础课程教育改革为例,采用“以问题为基础学习”方法进行融合教学,分别以不同类型讨论案例为基础,探讨思想政治课程与医学专业课程融合教学的方法和可行性,为医学院校思想政治教育改革提供依据.
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【中文期刊】 王嘉德 高学军 等 《中华医学教育杂志》 2006年26卷3期 36-38页 ISTIC
【摘要】 为了进行以疾病为中心的教学改革,北京大学口腔医学院多学科联合成立了龋病学课程融合教学课题组,2002～2004年在口腔医学专业1999级和2000级两班学生中研究并实践了龋病学课程第芯俊⑹导投员?证实龋病学课程融合教学的可行性和优越性:...
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 武爱红 张青 等 《中国康复理论与实践》 2025年31卷5期 539-547页 ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的 基于世界卫生组织《国际功能、残疾和健康分类》(ICF)和康复胜任力架构(RCF),构建胜任力导向和功能定向的中小学融合教育教师培训课程体系.方法 参照联合国教科文组织和欧盟融合教育相关政策文件,根据中国《"十四五"特殊教育发展提升行动...
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【中文期刊】 梁鹤 吴峰 等 《时珍国医国药》 2025年36卷7期 1349-1352页 PKUCSCDCA
【摘要】 该研究在坚守德育核心地位、守正中医思维的基础上,聚焦于实现中医药高等教育核心主旨,系统而深入地探究了教育数字化与《中医基础理论》课程深度融合的策略与路径.研究基于不断建设的《中医基础理论》课程数字化资源体系,探索与实践了多种教学方法与手段,...
【关键词】 教育数字化； 《中医基础理论》课程多元化混合式教学模式； 融合研究；
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【中文期刊】 吴霞 巴寅颖 等 《药学研究》 2025年44卷4期 403-406,410页 ISTICCA
【摘要】 高等中医药院校中药学人才的培养,要求学生既要有扎实的中医药基础理论知识和实践技能,又要具备运用现代科学思维分析解决问题的能力.以"中药化学"设计性实验的改革为例,在教学中坚持以"双思维"培养为导向,探索如何在教学改革中融合相关课程进行实践双...
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【中文期刊】 石西南 李艳平 等 《云南中医药大学学报》 2025年48卷1期 94-99页 ISTIC
【摘要】 目的 在护理学本科专业建构病理学课程思政融合性框架,并评价其对学生学习自主性的影响.方法 随机抽取云南中医药大学护理学专业4个同质本科生班级(n=186)为研究对象,随机分为教改组(n=95)和非教改组(n=91),组间均衡可比.其中,教改...
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【中文期刊】 修琳琳 张建军 等 《中国医药导报》 2025年22卷6期 97-101页 ISTICCA
【摘要】 《中药学》是中医学专业学生的专业主干课程.针对中医学专业学生学医不懂药、理论与实践脱节、科研创新能力不足等痛点问题,课程组与中药饮片生产企业、药用植物园、药用植物实践基地共同建立实践教学团队,通过课程内容重新设计,植入理论与实践融合的教学方...
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【中文期刊】 石鑫 毛靖 等 《临床口腔医学杂志》 2025年41卷4期 235-238页 ISTIC
【摘要】 口腔正畸学作为口腔医学本科生教育体系的关键组成部分,其本科课程与思想政治教育(即思政教育)相融合的培养模式对于提升本科生在正畸专业领域内的竞争力具有重要意义,同时也更符合社会对医学人才综合素质的全面期待.因此,致力于口腔正畸学本科生课程融合...
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