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【中文期刊】 胡新菊 《光明中医》 2023年38卷22期 4484-4486页
【摘要】 目的 研究循证医学理论结合基于问题式教学法(PBL)在中医带教中的应用效果.方法 选取接收的 2020 级与 2019级各43 名学生进行研究,按照不同的带教模式将其分为对照组与观察组,分别实施传统带教模式、循证医学理论结合PBL教育法带教...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 谢子昂 陈帅 等 《全科医学临床与教育》 2022年20卷9期 829-831页
【摘要】 目的 探讨问题式教学法(PBL)结合情景教学模式的教学方法对关节外科临床教学的教学效果.方法 选取42名全日制临床专业本科实习生,按照随机数字表法分为实验组和对照组,各21名.对照组采用传统的教学查房模式进行教学,实验组采取PBL联合情景模...
- 概要：
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【中文期刊】 杨宇君 杨双双 《现代医药卫生》 2022年38卷17期 3028-3030页
【摘要】 历经近70年发展,我国检验学科已从涵盖多专业的"边缘性学科"发展成连接基础医学和临床医学的"桥梁学科".这一转变,凸显了加强学生临床沟通和解决临床实际问题能力培养的重要性.随着现代教育模式的演变,临床实习带教模式不断多样化,在传统的"一对一...
- 概要：
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【中文期刊】 张先林 李金龙 等 《实用心电学杂志》 2022年31卷3期 212-215页
【摘要】 目的 探究翻转课堂结合问题式教学法(problem-based learning,PBL)在心律失常临床教学中的应用价值.方法 选取70名2017级临床医学专业的实习生,并随机分为传统讲授教学组(对照组)与翻转课堂结合PBL教学组(试验组)...
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- 结论：
【中文期刊】 邓倩 《中国高等医学教育》 2022年4期 86-87页
【摘要】 目的:探讨以问题式教学法(PBL)为基础的分—全带教模式在西药库实习生临床带教中的应用效果.方法:选取2020年1月至2021年12月在本院西药库实习的39名药学实习生,采用简单随机分组将实习生分为实验组19名和对照组20名.对照组实习生采...
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【中文期刊】 章学媛 《中国高等医学教育》 2022年4期 93-94页
【摘要】 目的:观察网络环境下问题式教学法(WPBL)联合案例学习法(CBL)在神经外科护生带教中的应用效果.方法:选取2019年7月至2021年3月在本院神经外科实习的58名护生,采用奇偶编号法分为实验组和对照组,每组各29名.实验组予以WPBL联...
【关键词】 网络环境下问题式教学法；案例学习法；神经外科；
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【中文期刊】 陈世财 夏彬彬 《中国临床药理学杂志》 2015年16期 1674-1676页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 目的：分析“引导式教学”在临床药理学教学实践中的应用情况。方法检索中国知网和Web of Science数据库，对临床药理学教学中用“引导式教学”的相关文献进行归纳、整理，并将相关的“引导式教学”方法应用到临床药理学的教学实践。结果“引导式...
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【中文期刊】 李艳 《医学与哲学》 2012年33卷21期 67-68,80页ISTICPKU
【摘要】 现代高等医学院校课堂教学着力推动问题式教学法,使学生从被动学习转化为主动学习.在医学伦理学教学过程中,运用问题式教学法,科学、合理、重点设置了医疗卫生行业社会热点、难点问题,取得了良好的教学效果.师生在设疑、质疑、解疑的过程中调动了学生积极...
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【中文期刊】 宋玉霞 张晶 《健康必读》 2020年3期 208,207页
【摘要】 目的:探讨问题式教学法在肾内科护理带教中的应用效果.方法:在我院随机抽取2017年5月-2018年5月期间于肾内科实习的护生84例,按入院时间随机分组,将其分为实验组42例(予以问题式教学法),对照组42例(予以传统式教学法).记录两组护生...
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【中文期刊】 刘志平 沙翔垠 等 《眼科学报（英文版）》 2017年32卷2期 91-94页MEDLINEISTICCA
【摘要】 目的:探讨基于问题式教学法(problem-based learning,PBL)联合基于案例教学法(case-based learning,CBL)的模式在留学生眼科学教学中的效果.方法:将教学对象分为两组,其中传统教学组30人,联合教学...
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