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【中文期刊】 马景双 孙茜 等 《护理学杂志》 2018年33卷15期 1-3页ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的 探讨微课结合标准化病人教学法在《基础护理学》实训教学中的应用及效果.方法 随机抽取2016级本科护生1个班为对照组(n=30),《基础护理学》实训教学采用传统演示教学法;另1个班为观察组(n=30),采用微课结合标准化病人教学法.结果...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 谢璇 赵芷汀 等 《卫生职业教育》 2019年37卷4期 73-74页
【摘要】 以标准化病人(SP)为载体的客观结构化临床考试(OSCE)是符合"全球医学教育最基本要求"评价目的各种评价手段的综合体,也是目前国内外较全面且先进的新型临床实践技能考核评价体系.徐州医科大学在OSCE考核形式的探索及发展上经历了非完全标准化...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 陈全新 《山西高等学校社会科学学报》 2016年28卷9期 41-45页
【摘要】 思政课传统的标准化考试对学生做出的终结性评价模式相对简单,评价面狭窄,难以检测学生非智力因素、社会实践能力和个性的发展.所以,有必要建立将形成性评价和终结性评价有机结合的综合评价方式.形成性评价侧重于过程,注重学生能力和非智力因素的发展;终...
- 概要：
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【中文期刊】 李伟嘉 梁正忠 等 《中国保健营养》 2016年26卷3期 180-181页
【摘要】 目的:探讨SSP/OSCE测试方法在非临床医学生临床实习阶段性考核中的应用效果.方法:以调查问卷的形式,统计分析昆明医科大学第五附属医院2011级和2012级5年制预防医学专业学生共210人实施SSP/OSCE考试系统评价结果及满意度调查....
【关键词】 学生标准化病人；标准化病人客观结构化临床考试；临床技能；
- 概要：
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【中文期刊】 柳钦华 《内蒙古科技与经济》 2002年5期 125-125页
【摘要】 <篇首> 大学英语四级考试(CET)是非英语专业大学生英语的全国性、标准化统一考试,其目的是检测考生是否达到大学毕业的英语水平.大学英语四级考试以<大学英语教学大纲>为基础,以<大纲>为依据.<大纳>明确规定,语言测试要"着眼在考核学生的语言能...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 姜美子 《东疆学刊》 2001年18卷2期 105-106页
【摘要】 <篇首> 中国汉语水平考试(HSK)是测试母语非汉语者(包括外国人、华侨和中国国内少数民族学员)的汉语水平而设立的国家级标准化考试.试题共有四项内容(即听力理解、语法结构、阅读理解、综合填空),从不同角度考查考生的答题能力和答题速度,以准确地界...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 王莉英 钟春玖 等 《中华医学教育杂志》 2007年27卷4期 114-116页ISTIC
【摘要】 目的 在实习结束后对临床医学生进行客观结构化临床考试(objective structured clinical examination,OSCE),利用OSCE探索客观、多方面评估医学生临床能力的方法,以指导其今后的临床实践.对象复旦大学...
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