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【中文期刊】 段宇 田冶 等 《中国新药杂志》 2024年33卷21期 2299-2304页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 目的:研制首批对照品亚胺培南,为我国相关制剂质量控制提供保障.方法:采用IR,LC-HRMS和NMR对亚胺培南样品进行结构确证;采用质量平衡法测定亚胺培南的含量,并进一步用核磁定量法及外标法对测定结果进行佐证,保证量值的准确性;采用高效液相...
- 概要：
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【中文期刊】 李霞 吴继衡 《生物学教学》 2024年49卷2期 59-60页PKU
【摘要】 以PISA中问题解决能力的框架为依据,结合生物学学科的特点,构建了初中生物学实践型作业落实问题解决能力培养的设计框架.结合相关作业案例,具体阐述如何应用该框架培养学生的问题解决能力,以期为生物学教师提供一定的参考借鉴.
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【中文期刊】 柴志瑾 《生物学教学》 2024年49卷11期 64-67页PKU
【摘要】 学科核心素养的本质是学科思维,大概念是理解的锚点,也是学科思维的支撑点.聚焦大概念的单元教学在实施过程中,设计单元作业是关键的一环.本文以"种群和群落"单元为例,构建"内容规划—活动形式选择—评价方案设计"的作业设计路径,助力学科核心素养的...
- 概要：
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【中文期刊】 赵晨希 董婷婷 等 《卫生经济研究》 2024年41卷5期 91-93页PKU
【摘要】 当前,我国卫生行业财会监督工作在思想认识、人员管理模式、监督手段、工作机制方面存在不足之处,需要不断强化学习,提升数字化监管水平,探索团队委派制,从而提升财会监督效能,促进卫生健康事业高质量发展.
- 概要：
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【中文期刊】 卢睿 张小勇 《生物学教学》 2024年49卷8期 59-63页PKU
【摘要】 知识深度(DOK)理论将学生思维水平划分为四层,以可见行为动词描述对应思维,可监测学生深度思维形成过程,利于教学评价的开展.深度思维是达成深度学习、培育核心素养的关键,以"基因的表达"单元为例,呈现发展深度思维的高中生物学单元作业设计的一般...
- 概要：
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【中文期刊】 孙源 鞠传兰 等 《现代中医临床》 2024年31卷5期 86-91页ISTIC
【摘要】 序列多重分配随机试验(sequential multiple assignment randomized trial,SMART)是一项多阶段随机试验,可将多种干预组分嵌入研究中,评估不同阶段效果,制定最佳干预序列的组合,在中医药领域应用前...
【关键词】 序列多重分配随机试验；方法学；统计分析；
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【中文期刊】 卜志军 张雨欢 等 《现代中医临床》 2024年31卷4期 39-43页ISTIC
【摘要】 序贯多分配随机试验(SMART)是一种结合序贯治疗与动态治疗策略进行的临床研究设计,其面临的主要挑战之一是确定适当的样本量.SMART样本量估算方法是根据 4 个主要研究目标的不同而估算方式不同.试点研究是SMART设计的前期筹备阶段,样本...
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【中文期刊】 贺方良 程显隆 等 《中国现代中药》 2024年26卷1期 224-232页ISTICCSCDCA
【摘要】 权重赋值法是一种常用的决策分析方法,研究者通过对不同因素或多个评价指标的权重进行赋值,从而得出最终的决策或评价结果.目前,国内外对权重赋值法在多因素、多指标综合评价中的应用进行了多方面的研究,并取得了一系列进展.综述近年来国内外权重赋值法在...
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 鲁丽莉 袁瑗 等 《中国医学装备》 2024年21卷9期 118-123页ISTIC
【摘要】 目的:构建医疗设备运行效益综合评价模型,探讨其在大型医疗设备过程管理中的应用价值.方法:基于驱动力-压力-状态-影响-响应(DPSIR)模型,构建大型医疗设备运行效益指标体系,选取指标体系22项评价指标,采用复合权重赋值方法评价指标的重要性...
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【中文期刊】 奈存剑 何艺 等 《中国病案》 2024年25卷1期 19-21页ISTIC
【摘要】 目的 探讨住院病案首页编码任务均衡分配思路,解决编码任务分配不均衡、病案编码时间滞后、编码效率低下等问题.方法 采集2022年7月1日-2022年7月31日出院的27 644份住院病案首页作为对照组,构建住院病案首页编码任务均衡分配系统稳定...
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