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            【中文期刊】 李金龙 蔡于琛  等 《中草药》 2010年41卷8期 1315-1318页 ISTICPKUCSCDCA

            【摘要】 目的 明确去甲斑蝥素(norcantharidin,NCTD)对肿瘤细胞周期的影响,进一步阐明NCTD的抗肿瘤作用机制.方法 体外培养HL-60细胞,NCTD作用后采用3H-TdR掺入实验检测DNA复制;流式细胞术检测细胞周期进程;West...

            【关键词】 去甲斑蝥素DNA复制HL-60

            OA
            浏览:187 被引:7 下载:0

            【中文期刊】 董丽丽 史会  等 《中国细胞生物学学报》 2010年32卷3期 491-496页 MEDLINEISTICCSCDCA

            【摘要】 核内再复制是一种特殊的细胞周期,它主要通过增加相关基因的表达量和细胞质物质的合成调控细胞生长,并有利于细胞在此基础上进一步分化,从而实现多种生理功能,如贮藏营养物质、固氮、适应胁迫等.核内再复制有着与正常细胞周期不同的调控方式,它通过下调M...

            【关键词】 核内再复制有丝分裂细胞周期调控

            OA
            浏览:15 被引:6 下载:0

            【中文期刊】 向生光 胡维新  《生命的化学》 2009年29卷4期 472-476页 ISTICCA

            【摘要】 增殖细胞核抗原(proliferating cell nuclear antigen,PCNA)是真核细胞DNA复制过程中的一个关键因子,作为DNA聚合酶δ的辅助因子而发挥功能.此外,PCNA亦能与多种蛋白因子结合而参与DNA修复、细胞周期...

            【关键词】 PCNADNA修复DNA复制

            浏览:103 被引:19 下载:0

            【中文期刊】 郭建国 卢卫红  等 《药物生物技术》 2009年16卷3期 279-282,286页 ISTICCA

            【摘要】 recql4(recQ protein-like 4)是RecQ螺旋酶家族的一个成员,这一家族在维持基因的稳定性中起重要作用,在人类中发现,它的突变可以引起一种常染色体隐性遗传病Rothmund-Thomson Syndrome(RTS),...

            【关键词】 RecQ蛋白-like4Rothmund-Thomson综合症DNA复制

            浏览:35 被引:2 下载:0

            【中文期刊】 梅捷凯  《生物学教学》 2025年50卷3期 16-19页 PKU

            【摘要】 生物学教学过程中既要了解学生的知识掌握情况,也要关注学生的知识迁移能力.以"探究DNA的复制过程"教学为例,分析教学过程中可能发生的知识迁移现象,并提出相关的教学策略,以促成学生对科学实验设计方法、思想与原理的深入理解,从而建构正确的生物学...

            【关键词】 DNA复制半保留复制知识迁移

            浏览:0 被引:0 下载:0

            【中文期刊】 张红梅 蔡宝宏  《中学生物教学》 2025年3期 52-55页

            【摘要】 以"DNA的复制"一节教学为例,构建SNP教学模式下的生物学课堂,通过一系列问题驱动,让学生感受利用建模和论证解决生物学问题的过程,从而深化学生对核心概念的理解,促进学生科学能力发展.

            【关键词】 SNP教学模式DNA复制生物学

            浏览:0 被引:0 下载:0

            【中文期刊】 李萍 汤拓  等 《实用医学杂志》 2024年40卷2期 133-139页 ISTICPKUCA

            【摘要】 目的 利用诱导性CRISPR/Cas9 技术建立微小染色体维持蛋白2(MCM2)基因敲除的宫颈癌HeLa细胞系,并探究MCM2对DNA复制及复制压力的影响.方法 使用诱导性 CRISPR/Cas9系统TLCV2,构建MCM2敲除HeLa细胞...

            【关键词】 微小染色体维持蛋白2基因敲除宫颈癌

            浏览:41 被引:0 下载:4

            【中文期刊】 薛琪  《生物学教学》 2024年49卷1期 27-31页 PKU

            【摘要】 本节课创设诺奖问题情境,激发学习兴趣.学生亲历提出假说、演绎推理等环节探究DNA复制的方式;通过模型构建和论证分析的有机结合,推演DNA复制的过程.设置课后思考题,拓宽知识认知.在此过程中,实现对学生科学思维的激发、发展、深化和提升.

            【关键词】 DNA复制假说-演绎法模型构建

            浏览:1 被引:0 下载:0

            【中文期刊】 蓝俊杰  《生物学教学》 2024年49卷4期 88-91页 PKU

            【摘要】 "DNA的复制"是高中生物学的重点内容.学生对"DNA的复制方向是从5'端→3'端"知识感到困惑,无法理解DNA复制相关机制.本文以学生已学知识为切入点,引导回顾核苷酸、ATP等基础知识,剖析DNA复制的分子机制,解释DNA复制方向是5'端...

            【关键词】 DNA复制方向高中生物学知识拓展

            浏览:0 被引:0 下载:0

            【中文期刊】 袁婷  《生物学教学》 2024年49卷2期 85-87页 PKU

            【摘要】 针对高中生物学复习中有关"DNA的复制和基因的表达"方面的几个典型问题进行了深入的分析和阐述,旨在解答一些疑问,提高生物学教学的科学性和准确性,帮助学生更好地理解和掌握相关概念.

            【关键词】 DNA染色质表观遗传

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