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【中文期刊】 姜晓旭 刘瑞  等 《中国急救复苏与灾害医学杂志》 2025年20卷2期 182-186页 ISTIC

【摘要】 目的 设计一套辐射应急医学救援训练系统,用于核污染条件下医学救援关键技术流程的模拟训练与辅助决策.方法 系统采用浏览器(Browser)和服务器(Service)的B/S分布式技术架构,基于JAVA语言环境和MySQL数据库共同设计开发,自...

【关键词】 核辐射； 应急医学； 救援；

【中文期刊】 王能祎 刘洋  等 《中国卫生质量管理》 2025年32卷1期 27-31页 ISTIC

【摘要】 目的 了解全国急诊医学专业医疗服务质量现状,为急诊医疗服务质量持续改进提供参考.方法 从国家医疗质量管理与控制信息网(National Clinical Improvement System,NCIS)收集并分析2021年和2022年全国3...

【关键词】 急诊医学； 医疗服务； 医疗质量；

【中文期刊】 孙远松 寿晨锋  等 《科教文汇》 2025年5期 118-121页

【摘要】 该研究探讨了问题导向教学法(PBL)、案例导向教学法(CBL)和团队导向教学法(TBL)在急诊科住院医师规范化培训中的应用效果.研究对象为2022年8月至2024年8月在安徽医科大学第二附属医院急诊科接受培训的60名硕士研究生,其被随机分为...

【关键词】 PBL； CBL； TBL；

【中文期刊】 梁拾念 冯腾元  等 《中国医院建筑与装备》 2025年26卷2期 12-17页

【摘要】 结合杭州市中医院丁桥院区重大疫情救治基地项目,以总体规划、门诊医技、护理单元等层面"平急转换"的基本要点为依据,采用"三区两通道"原则,明确急时流线,以期实现更高效的医疗资源整合及利用,深化医疗设施"平急结合"建造理念,为未来中医医院"平急...

【关键词】 平急转换； 中医医院； 医院建筑；

【中文期刊】 范学娟 王敏  等 《中国医药科学》 2025年15卷3期 181-184页

【摘要】 目的 探讨基于操作技能直接观察评估(DOPS)的观察利用导学互动式教育(BOPPPS)教学模式在急诊住院医师规范化培训教学中的实施效果.方法 选取 2023 年 6-11 月在潍坊医学院附属医院急诊科轮转的 54 名住院医师规范化培训学员作...

【关键词】 急救医学； 基于操作技能直接观察评估； 导学互动式教育；

【中文期刊】 郑娜 戴月  等 《卫生职业教育》 2025年43卷1期 23-27页

【摘要】 在分析急危重症护理课程教学现状与不足之处的基础上,结合新医科人才培养目标,提出基于EIP-CDIO模式下的急危重症护理课程思政教学理念和实施路径:构思环节,明确课程思政育人目标;设计环节,优化课程思政教学团队,重构知识点,深入挖掘知识点中蕴...

【关键词】 EIP-CDIO模式； 急危重症护理； 课程思政；

【中文期刊】 张志强 栾春业  等 《中国医学教育技术》 2025年39卷1期 144-148页

【摘要】 目的 探讨基于教师标准化病人(teachers standardized patient,TSP)的情景模拟教学法在急诊住院医师规范化培训中的应用.方法 选取在滨州医学院附属医院急诊基地进行规范化培训的住院医师60名,随机分为对照组(n=3...

【关键词】 住院医师规范化培训； 急诊医学； 情景模拟教学法；

【中文期刊】 何敏 楼秋英  等 《健康研究》 2025年45卷1期 97-100,106页 CA

【摘要】 院前急救是我国急救医疗服务体系中的首要环节和重要组成部分,对提高急性心肌梗死患者的救治成功率、改善患者的临床预后具有重要意义.随着远程医疗在急救领域的广泛应用,院前急救也变得更加高效便捷.文章对远程医疗在急性心肌梗死患者院前急救中的发展现状...

【关键词】 远程医疗； 互联网； 急性心肌梗死；

【中文期刊】 李晓雪 郑徳彬  等 《中华灾害救援医学》 2025年12卷1期 1-10页

【摘要】 重大灾难事故往往造成的大规模伤亡事件,具有批量伤员并发、伤情严重多变、伤类复合复杂、救治需求迅速压到当地医疗资源等特点,成为平时创伤救治体系应对的难点.本文回顾了近20年来国际及我国自然灾害、事故灾难的流行病学特点,论述了现代创伤的致伤原因...

【关键词】 创伤和损伤； 应急医学； 医学救援；

【中文期刊】 黄涛 林文佳  等 《齐齐哈尔医学院学报》 2025年46卷2期 182-186页

【摘要】 目的 探究基于OBE理念的急诊医学案例沉浸式教学对临床专业学生临床应变能力的提高效果.方法 本研究为回顾性队列研究,分析 2021-2023 年下半年在广东医科大学进行急诊医学课程的大学本科三年级临床医学、麻醉学和影像学专业的学生,其中 2...

【关键词】 急诊医学； 沉浸式教学； OBE教学；